高中体育与健康教案

1、5提高高中体育与健康课程的学习评价陈志扬江苏省张家港市后塍高级中学在高中新的体育与健康课程实施中,如何科学合理地评价学生成绩,如何把先进的评价理念落实到体育教学的实践中去,发挥评价的诊断,激励与发展功能,促进学生的全面发展,是体育与健康课程。

2、体育与健康教案授课对象,水平五授课人,陈老师第1课次教学内容1,武术基本手型,拳,掌,勾的动作2,跳跃,单,双脚跳教学目标1,认知目标,能记住拳,掌,勾的动作名称,能知道单,双脚跳向上,向前上方跳的方法,2,技能目标,能做出拳,掌,勾的动作。

3、浅议新课改下高中体育教学模式的优化摘要,随着素质教育的逐步深入,新课程改革进一步持续发展,对中学生的素质教育改革要求不仅局限于语数英等专业课上,更是深入到中学教育的方方面面,要不断提高学生强身健体的能力,体育教学改革就成为人们所关注的焦点问。

4、乒乓球训练计划一,训练目的任务,为提高我校乒乓球社团成员的训练水平及迎接各项的乒乓球比赛活动,特制定本计划,二,基本情况,由于我校乒乓球社还处于初创阶段,学生的基本功不扎实,理论知识缺乏,因而面临重重困难,其优点是学生积极性高,运动兴趣强烈。

5、宁德一中陈春,高一体育与健康新课程选项指导,你选择你运动你健康你快乐,二,体育与健康新课程,一,普通高中新课程,三,学校实施体育与健康新课程方案,普通高中实行学分制,通过学分描述学生的课程修习状况,二,体育与健康新课程,高中体育与健康课程的。

6、本课教学以体育与健康课程标准为依据,充分体现,健康第一,以学生发展为中心,重视学生主体地位,为指导思想,激发每个学生的运动兴趣,整个教学过程都在游戏和比赛中进行,让学生在玩中学,玩中练,玩中育糕苗皆者槽雀兰光脾榜了挡浅乐酒萨拇耐博咙冉至滦伶。

7、市普通高中体育与健康新课程教学指导意见在认真贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要,试行,普通高中课程方案,实验,和普通高中体育与健康课程标准,实验,以及四川省普通高中课程改革实施精神及学科指导意见的基础上,结合我市实际,特提出市普通高中新课程。

8、班级,体教111班学号,11031111姓名,石传篮球三步上篮上课时间,上课对象,上课老师,教学内容篮球,一,复习行进间运球二,篮球运球三步上篮教学目标1,认知目标,通过教师的引导,学生积极参与三步上篮的学习和练习,发展学生的协调性,灵敏性。

9、九年级体育与健康教案体育与健康教案课时计划第1课时教材教学目标教学过程开始部分教学过程1,障碍跑,2,接力游戏,1,学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法,2,80,以上的学生能在跳动中用,踏上式,越过低高度的垂直障碍物,用,跨步式。

10、普通高中体育与健康课程水平五足球模块教学计划设计方案一,设计思想普通高中体育与健康课程标准,实验,明确了课程的性质与课程的基本理念,强调高中学生运动爱好和特长的形成,内容的可选择性以及模块式的教学,体育与健康课程在注重强调了教师要面向全体学。

11、高中体育与健康课堂教学设计篮球三步上篮一,教学设计指导思想本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持,健康第一,以人为本,的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主,探究,合。

12、体育与健康教案授课班级,授课人,第课次教学内容1,韵律体操和舞蹈,节奏操46节2,跑,50米放松跑教学目标1,认知目标,记住节奏操13节的动作方法和特点,能知道放松跑的大作要求,2,技能目标,能完成13节节奏操的分解动作,并能初步岁音乐连贯。

13、关于高中体育与健康课程改革的几个问题,一,高中体育与健康课程为什么要改,二,高中体育与健康课程改革的基本理念是什么,三,高中体育与健康课程主要改革了那些方面,四,体育教师如何更好地适应高中体育与健康课程改革的需要,从杨浩老师的一件得意之作谈。

14、体育与健康教案授课班级,授课人,第1课次教学内容1,跑,高抬腿跑2,游戏,接力赛跑教学目标1,认知目标,能了解高抬腿跑的作用,能记住游戏的方法,规则,2,技能目标,能掌握大腿高抬腿与上体成直角,支撑腿接近蹬直,用前脚掌着地的动作,行进间高抬。

15、体育与健康教案授课班级,授课人,第课次教学内容1,跳跃,跑几步,单脚起跳,用手或头触地悬挂的物体,2,游戏,打龙尾,教学目标1,认知目标,能区分单脚起跳和双脚起跳,了解游戏方法和规则,2,技能目标,能连贯地完成动作,做到跑动中单脚起跳后迅速。

16、创新杯说课比赛一等奖作品,31,园日涉以成趣,门虽设而常关,32,鼓腹无所思,朝起暮归眠,33,倾壶绝余沥,窥灶不见烟,34,春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月扬明辉,冬岭秀孤松,35,丈夫志四海,我愿不知老,创新杯说课比赛一等奖作品创新杯说课比。

17、体育与健康教案授课班级,授课人,第课次教学内容1,跑,站立式起跑2,游戏,迎面传球教学目标1,认知目标,能知道站立式起跑的意义和方法,能记住游戏的名称和方法,2,技能目标,能做出站立式起跑动作,做到反应迅速,快速起动以及能按照游戏规则和要求。

18、1,新课程的教学实施,2,高中新课程目标的变化及其对教学实施的新期待,1,新课程的基本价值取向,2,促进学生全面而有个性的发展,3,教学应当如何适应课程培养目标的新要求,3,1,高中新课程目标的变化及其对教学实施的新期待新课程方案与过去的高。

19、高二年级支撑跳跃单元教学计划一,教学任务,学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量,发展柔韧,协调性,和支撑平衡能力,二,教学重点,提臂并腿侧摆,三,教学要求,学会提臀向侧摆腿移重心,单手支撑展髋背向器械落地动作,四,保护帮助,站在器材械后边,摆越方。

20、高中体育与健康新课程标准普通高中体育与健康课程标准,以下简称标准,是在一定的历史背景下产生的,它既考虑到我国高中体育课程的历史与现状,又考虑到我国高中体育课程的改革和发展,既考虑到社会发展和教育改革的形势对高中体育课程改革的需要,又考虑到高。