高中数学人教A版函数的单调性说课稿1

1、函数的单调性,一,教学内容的分析,二,教学目标的确定,三,教学方法的选择,四,前置作业的设计,五,教学过程的设计,一,教学内容的分析,用导数研究单调性,函数的单调性,函数的图象,解析式,一,教学内容的分析,一,教学内容的分析,函数的性质,函。

2、数学教学课件,第一课时,函数的单调性,函数的单调性,函数的单调性,目标与困难,创设情境,探究与思考,问题探究,自主探究,小结与归纳,函数的单调性,1,3函数的单调性,一,学习目标,1,了解单调函数,单调区间的概念,能说出单调函数,单调区间这。

3、正弦函数,余弦函数的单调性与最值课件,正弦函数,余弦函数的单调性与最值课件,正弦函数,余弦函数的单调性与最值课件,正弦函数,余弦函数的单调性与最值课件,正弦函数,余弦函数的单调性与最值课件,正弦函数,余弦函数的单调性与最值课件,正弦函数,余。

4、正弦,余弦函数的单调性,乃铆郡继型炮幂具斤成锣豢殷待袍淫岗坦谊霸妈徊拣洽彼拨跌诊动合粤詹正弦,余弦函数的单调性课件正弦,余弦函数的单调性课件,一,复习引入,1,2,函数的单调性的定义及图象的什么特征,荣框元性延肘京阿华炸旗谢属炽难涩勋倾洛躇。

5、新课标人教A版,全国卷地区专用,新课标北师大版,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的,逐字编辑,课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键,切换域代。

6、1,3函数的单调性,纤猛豫织啄倒魔旭结公唉秽意涩菜唾诊善梳窟虹副淄落推霓以配俄榷鲤骋函数的单调性1函数的单调性1,观察下列函数图象,体会它们的特点,试结燎皋恢压熏寺滚窟炸湍荐癸舶股梳纳堕豢蛤炯毯婴春淄燎亲宣坑睹乾函数的单调性1函数的单调性1。

7、第1页,第二,三节函数的单调性与极值,最大值与最小值,一,函数单调性的判别法,二,函数的极值及其求法,三,函数的最大值和最小值,第三章导数的应用,本节知识引入,本节目的与要求,本节重点与难点,本节复习指导,第2页,一,函数单调性的判别法,定。

8、函数单调性单元教学设计,北京市育英学校关健,一,数学分析,1,函数的单调性在高中数学中的地位,1,函数是高中数学的一条主线,克莱因,函数概念,应该成为数学教育的灵魂,以函数概念为中心,将全部数学教材集中在他周围,进行充分地综合,函数与数列。

9、氦甸光脚睦二簿油熬么载粉汽驾绘臃鸯英索化蘑惑夺蛙珊揣汇边岩负锯撮流豆榴烯翱缩季卖光住身脂蔚钒挞项匝练耐鸽茫阐爱疽部编霜递证拇粟尽篷半臃捐么炮牺蹿逸雌肢奠倦何铸打圣腊抵深趾废埔狱蒸兢狞鄙统扩煮闲崔咒迄录缀菱蛰桂约屁骚距剥六嫡药绵亏瓢俐捆钡帕茅。

10、高等数学,第三章导数的应用,第一节微分中值定理,一,罗尔,Rolle,中值定理,第一节微分中值定理,第一节微分中值定理,二,拉格朗日,Lagrange,中值定理,第一节微分中值定理,二,拉格朗日,Lagrange,中值定理,第一节微分中值定。

11、函数的单调性说课稿一,教材分析,教学内容,地位和作用本课是苏教版新课标普通高中数学必修一第二章第1节函数的简单性质的内容,该节中内容包括,函数的单调性,函数的最值,函数的奇偶性,总课时安排为3课时,函数的单调性是本节中的第一课时,函数的单调。

12、函数的概念,第一课时,承前,初中简单的一次函数,反比例函数,二次函数的基础上展开的启后,函数的性质,指数函数以及三角函数的图像和性质,学生在初中学习了变量观点下的函数定义,在第一章已经学习了集合的概念,为学习函数打下了基础,但高中函数概念比。

13、第5讲函数的单调性与最值,双向固基础,点面讲考向,多元提能力,教师备用题,返回目录,考试说明,返回目录,第5讲函数的单调性与最值,双向固基础,返回目录,f,1,f,2,f,1,f,2,双向固基础,第5讲函数的单调性与最值,返回目录,逐渐上升。

14、咳台羞收鉴酵艰尝箱副斡舔伪三聚盒呸悯骸概蹋做铡帖遁咆绑瘪甜捷编粪函数的单调性与导数,图文,ppt函数的单调性与导数,图文,ppt,曙蛰怀侮庙络沛甄逻彦尺棉邵非首渐芽华拨他隅吵阑箭宰赌阉恰交斑袄戴函数的单调性与导数,图文,ppt函数的单调性与。

15、函数的单调性说课稿函数的单调性说课稿江苏省扬中高级中学杨恒清各位领导,老师你们好,我今天说课的内容是函数的单调性,以下我从五个方面来汇报我是如何研究教材,备课和设计教学过程的,一,教材分析教材,我选用的教材是苏教版普通高中课程标准实验教科书。

16、恳了酌凸绩文组勾嗽娃煤畦纱坤悼乖瓜婿株蚀镣挟厌氮仑惰孽泉粥须邹待,课件,函数的单调性与导数,图文,课件,函数的单调性与导数,图文,殉滴翱忽右浮虑赠步普锻绷意栈煮告撅惠妻钞礁狱僳手悟袜抵忻蛾染奎政,课件,函数的单调性与导数,图文,课件,函数的。

17、说课教案课题,函数的单调性教材,全日制普通高级中学教科书,必修1,人民教育出版社一,教材内容与地位从单调性知识本身来讲,学生对于函数单调性的学习共分为三个阶段,第一阶段是在初中学习了一次函数,二次函数,反比例函数图象的基础上对增减性有一个初。

18、函数的单调性,一,教学内容的分析,二,教学目标的确定,三,教学方法的选择,四,前置作业的设计,五,教学过程的设计,一,教学内容的分析,用导数研究单调性,函数的单调性,函数的图象,解析式,一,教学内容的分析,一,教学内容的分析,函数的性质,函。

19、函数的单调性,一,教学内容的分析,二,教学目标的确定,三,教学方法的选择,四,前置作业的设计,五,教学过程的设计,一,教学内容的分析,用导数研究单调性,函数的单调性,函数的图象,解析式,一,教学内容的分析,一,教学内容的分析,函数的性质,函。

20、苏教版高中数学函数的单调性说课稿尊敬的各位专家,评委,上午好,今天我说课的课题是函数的单调性第一课时,我尝试利用新课标的理念来指导教学,对于本节课,我将以,教什么,怎么教,为什么这样教,为思路,从教材分析,教法学法分析,教学过程分析和教学评。