高中数学教学论文

1、反思高中数学CAI的问题摘要,CAI,计算机辅助教学,为教师提供了一种新型的教学手段和教学工具,为学生提供了一个良好的学习环境和学习工具,便于抽象的内容直观理解,目前CAI已得到广泛的使用,也更能够体现新课程标准精神,但是,如何正确的认识和。

2、高中数学论文初高中数学教学衔接浅议,摘要,今年是实施课程改革学校的初中毕业生步入高中阶段的学习生活的第三个年头,由于教材知识结构等方面的变化,初高中教学衔接面临许多新的问题,部分学生不适应这种变化,进入高中后,遇到学习上的,不适应期,严重的。

3、架起数学课堂与生活的桥梁高中数学生活化教学初探摘要,笔者在长期的高中数学教学中,强烈感到数学生活化教学的重要意义,本文尝试从,用生活情境为数学学习修筑跑道,用形式多样的生活材料为学生增添数学形象,让学生在生活经验的运用中研究数学,让学生在生。

4、正本清源基于数学史的高中数学概念教学摘要,基于数学史开展高中数学概念教学可介绍概念产生的背景及价值,利用数学史中概念产生的具体过程揭示概念的内涵,通过数学史中的正,反两方面的例子剖析概念的本质,从历史角度讲解概念中蕴含的数学思想为切入点,采。

5、高中数学教学论文如何在课堂教学中提高解决能力随着素质教育的全面推进,对创新精神与实践能力的培养已经成为素质教育的核心,而提高数学问题解决能力就是创新精神与实践能力的培养在课堂中的具体体现,已成为了一种重要的数学素质,所以,我们应该在课堂教学。

6、高中数学教学论文如何在课堂教学中提高解决能力随着素质教育的全面推进,对创新精神与实践能力的培养已经成为素质教育的核心,而提高数学问题解决能力就是创新精神与实践能力的培养在课堂中的具体体现,已成为了一种重要的数学素质,所以,我们应该在课堂教学。

7、刍议数学课堂的教学有效性摘要课堂教学离不开一定的教学设施和手段,又集中反映出一定的教学思想和内在素质,是主客观因素相互作用的结果,而探究学习突出强调了学生的主动参与,使学生切实处于主体地位,本人根据多年的教学积累,从以下几方面阐述,1,加强。

8、高中数学教学论文高中数学高效课堂教学探索长期以来,高中阶段的课堂教学,在高考指挥棒的严格控制之下,考什么就教什么,考什么就学什么,课堂教学几乎完全以训练学生的答题能力和应试水平为目标,学生学会的只是机械的解题方法和所谓的应试技巧,省级课题。

9、变式教学在专题复习中的应用摘要,高三数学专题复习以,数学思想方法,解题策略和应试技巧,为主线,培养提高学生的思维能力,概括能力以及分析问题,解决问题的能力,本文通过一堂复习课案例简要介绍了变式教学在专题复习的应用及一些注意事项,关键词,专题。

10、高中数学论文高中数学起始学习,难在何处,对策何在摘要,高一数学难学,师生颇有反映,本文从初高中数学学习中的思维方法,内容要求差异,学生基础等方面,浅析数学起始学习困难的原因,并从初高中内容衔接,教材特征,知识网络构建,兴趣激发等方面,试图寻。

11、运用,变式教学,构建探究型课堂,摘要,数学探究学习是指学生围绕某个数学问题自主探究,学习的过程,这个过程包括,观察,分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测探求适当的数学结论或规律,给出解释,证明,那么,如何构建探究型课堂呢,笔者认为运用。

12、高中数学论文农村初高中数学衔接出现裂痕及对策,摘要,从初中数学到高中数学,无论是课程教学的教育理念,教学方法,教学策略,教学内容,教师角色的转变,还是学生的心理,学习方式,师生的交往等等都发生了巨大的变革,特别是农村学生,基础薄弱,进入高中。

13、高中数学概念教学设计模式及案例分析摘要,新课程视野下,利用高中数学概念学习和形成的原理,提出三种概念教学设计模式同时分析整个高中数学教材中的相关概念,悉心寻找合适的教学模式,并通过典型的案例对三种模式加以应用和说明关键词,高中数学概念,概念。

14、新课程理念下高中数学思维能力培养探微,摘要,数学思维能力是数学学科所独有的思维能力,培养学生的数学思维能力是新课程标准的基本理念,也是数学教育的基本目标,高中数学教学中培养学生数学思维能力是数学教学的一个核心,本文结合数学教学中的一些实践谈。

15、高中数学论文高中数学探究性教学活动的研究摘要,讨论数学探究性教学活动在教学中的作用,分析高中数学探究性教学活动的类型,指出开展数学探究性教学的问题并提出相应对策,关键词,数学探究性教学活动培养学生创新意识和实践能力已成为数学教学的一个重要目。

16、人人有事做,人人在做事,人人会成功分层教学在数学教学中的应用摘要分层教学是一种面向全体因材施教的教学模式,它强调了教师的教要适应学生的学,教学中针对不同层次学生的实际,在教学目标,内容,途径,方法和评价上区别对待,它的核心是面向全体学生,正。

17、浅议高中数学解题程序摘要,数学解题对于掌握高中数学至关重要,而有效的解题思路是解题成功的关键,本文主要从怎样解题入手,结合具体例题,为大家提供了一种解题的套路,关键词,数学,解题,有效,程序现在很多高三学生,拿到一道数学题,尤其是综合性较强。

18、高中数学课堂情景创设中存在的问题与思考摘要目前,在关于数学课堂情景创设的探索道路上,还存在极端化,形式化,无效化等现象,主要表现为趣味性有余,指向性不明,生活味有余,数学味不足,故事味有余,重点不突出,情景创设不看对象,没有做到因人而异等。

19、例谈高中数学教学中问题情境的创设,摘要,优质的课堂教学,融洽的师生关系,愉悦的学习情感,高效的课堂成效都与课堂的情境密切相关,创设适当的问题情境为每节课的成功做好铺垫极为重要,如何抓住高中生的心理特征,创设一个引人入胜的数学教学情境,在每节。

20、初高中数学衔接教学的现状分析与对策内容摘要,提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学,而初中生进入高中后,相当一部分学生进入数学学习的困难期,数学成绩出现严重的滑坡现象,甚至过去的尖子生可能变为。