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4、巩固双基,提升能力一,选择题1,2012辽宁,一排9个座位坐了3个三口之家若每家人坐在一起,则不同的坐法种数为,A33,B3,3,3C,3,4D9,解析,三个家庭分别在9个座位中挑选3个连排的座位,然后每个家庭中的三个人再分别进行全排列,故。
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9、三,不等式一,不等式的基本性质为,注意,特值法是判断不等式命题是否成立的一种方法,此法尤其适用于不成立的命题,二,均值不等式,两个数的算术平均数不小于它们的几何平均数,若,则,当且仅当时取等号,基本变形,若,则,基本应用,放缩,变形,求函数。
10、巩固双基,提升能力一,选择题,江西联考,在个零件中,有一级品个,二级品个,三级品个,从中抽取个作为样本,采用随机抽样法,将零件编号为,抽出个,采用系统抽样法,将所有零件分成组,每组个,然后每组中随机抽取个,采用分层抽样法,随机从一级品中抽取。
11、高考教学研讨会交流材料高中数学复习课探究一,小单元复习课教学流程知识结构整合,知识要点总结典型例题,知识迁移变式训练,方法总结反思总结,补偿练习自我测评,走进高考二,复习课应该注意的几个问题1,要把握好的五个原则,1,基础知识一步到位原则。
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13、十,导数,一,导数的概念,1,函数在点处可导,函数在到之间的平均变化率,即,如果当时,有极限,则称函数在点处可导,2,函数在开区间内可导,如果函数在开区间内每一点处都可导,则称函数在开区间内可导,3,函数在点的导数,如果函数在点处可导,那么。
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16、巩固双基,提升能力一,选择题,广东,从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为的概率是,解析,当个位数字为,中的一个时,十位数字可以是,中的一个,当个位数字为,中的一个时,十位数字只能是,中的一个,故个位数与十位数之和为奇数的。
17、巩固双基,提升能力一,选择题,金华十校联考,同时抛掷三枚均匀的硬币,出现一枚正面,二枚反面的概率等于,解析,共种情况,符合要求的有,正,反,反,反,正,反,反,反,正,种,故,答案,滨州调研,若以连续掷两次骰子分别得到的点数,作为点的横,纵。
18、高中数学复习数列,知识图解,一,基础知识回顾1,从函数的角度看,数列可以看做是一个函数,定义域是自然数集或自然数集的一个有限子集,函数表达式就是数列的通项公式,2,对于数列an,把Sn,a1,a2,an叫做数列an的前n项和,则有3等差数列。
19、高考教学研讨会交流材料高中数学复习课探究一,小单元复习课教学流程知识结构整合,知识要点总结典型例题,知识迁移变式训练,方法总结反思总结,补偿练习自我测评,走进高考二,复习课应该注意的几个问题1,要把握好的五个原则,1,基础知识一步到位原则。
20、巩固双基,提升能力一,选择题,天津,在的二项展开式中,的系数为,解析,令,则,答案,安徽,的展开式的常数项是,解析,因为,所以要找原二项式展开式中的常数项,只要找展开式中的常数项和含,项即可,答案,湖北,设,且,若能被整除,则,解析,又能被。