高山仰止

1、项目8 高山仰止山岳景观讲解,任务1 山岳景观探秘,1高山和极高山1提问：请表述它们的特点。2提问：哪些属于这类山岳2中山和低山1提问：请表述它们的特点。2提问：这类山岳适合哪些形式的旅游,1花岗岩山地2岩溶山地3丹霞山地4玄武岩山地5流纹。

2、高山仰止,高山仰止,景行行止,诗经小雅,古人有高德者则慕仰之,有明行者则而行之,郑玄,高山仰止,景行行止,可以缩略为成语,高山景行,指崇高的德行,诗有之,高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之,史记孔子世家,这话是用来赞美孔子的,由于在引。

3、高山仰止,黄旭宝,学习交流,子在陈,曰,归与,归与,吾党之小子,狂简,斐然,成章,不知所以裁,之,注释,陈,古国名,大约在今河南东部和安徽北部一带,吾党之小子,古代以家一为党,吾党意即我的故乡,小子,指孔子在鲁国的学生,狂简,志向远大但行为。

4、我的高山仰止教案高山仰止1感悟孔子的人格之美以及与弟子之间感人的师生关系,2理解并积累文中常用的文言词语以及源自本课的成语,3背诵重点章句,重点,1,掌握文句中的重点字词的读音,通假字,多义词,古今异义词,词类活用,特殊文言句式等,2,掌握。

5、高山仰止练习高山仰止练习班级,姓名,学号,一文言基础积累,指出下列各组中的通假字并解释,1,子见南子,子路不说,通,2,由也好勇过我,无所取材,通,写出下列各句中加点字的活用类型并解释博我以文,约我以礼,写出下列各句加点词的句中义不知所以裁。

6、高 山 仰 止,522子在陈1曰：归与归与吾党之小子2狂简3，斐然4成章，不知所以裁5之。,注释 1陈：古国名，大约在今河南东部和安徽北部一带。 2吾党之小子：古代以500家一为党。吾党意即我的故乡。小子，指孔子在鲁国的学生。 3狂简：志向。

7、为什么以高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。来赞美孔子课文从哪些角度阐明,孔子爱学生学生敬孔子,研习文本,高山仰止，景行行止。 诗经小雅车辖 古人有高德者则慕仰之， 有明行者则而行之。郑玄郑玄：高山比喻崇高的道德，仰是慕仰；景行是明行。

8、A,1,孔子孔子,大哉孔子孔子以前,既无孔子;孔子之后,更无孔子。孔子孔子,大哉孔子 宋代诗人米芾,A,2,高山仰止,A,3,太史公曰：诗有之：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。司马迁孔子世家,太史公说：诗上。

9、172子曰,性相近也,习相远也,提问,性相近,习相远,的,习,指是的什么,为什么,习,会相差很远的,答案,习染,教育可以改变人,让人变得习惯良好,品行高尚,让人变得聪明而富有智慧,173子曰,唯上知与下愚不移,教育的作用,1539子曰,有教。

10、高山仰止,制作浙江浦江二中黄旭宝,5,22子在陈,1,曰,归与,归与,吾党之小子,2,狂简,3,斐然,4,成章,不知所以裁,5,之,注释,1,陈,古国名,大约在今河南东部和安徽北部一带,2,吾党之小子,古代以500家一为党,吾党意即我的故乡。

11、高山仰止,5,22子在陈,1,曰,归与,归与,吾党之小子,2,狂简,3,斐然,4,成章,不知所以裁,5,之,注释,1,陈,古国名,大约在今河南东部和安徽北部一带,2,吾党之小子,古代以500家一为党,吾党意即我的故乡,小子,指孔子在鲁国的学。

12、高山仰止,成语,斐然成章斐,章,文采,形容文章富有文采,很值得看,暴虎冯河暴虎,空手搏虎,冯,同凭,冯河,过河不用工具,如船,木筏之类,涉水过河,比喻有勇无谋,鲁莽冒险,登堂入室堂,室,古代宫室,前面是堂,后面是室,登上厅堂,进入内室,比喻。

13、高山仰止,制作浙江浦江二中黄旭宝,5,22子在陈,1,曰,归与,归与,吾党之小子,2,狂简,3,斐然,4,成章,不知所以裁,5,之,注释,1,陈,古国名,大约在今河南东部和安徽北部一带,2,吾党之小子,古代以500家一为党,吾党意即我的故乡。

14、高山仰止,高山仰止,景行行止,诗经小雅,诗有之,高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之,司马迁史记孔子世家,这话是用来赞美孔子的,由于在引文后面加了两句,意思是,虽然不能达到这种程度,可是心里却一直向往着,品德高尚,令人向往,比喻对高尚的。

15、高山仰止,5,22子在陈,1,曰,归与,归与,吾党之小子,2,狂简,3,斐然,4,成章,不知所以裁,5,之,注释,1,陈,古国名,大约在今河南东部和安徽北部一带,2,吾党之小子,古代以500家一为党,吾党意即我的故乡,小子,指孔子在鲁国的学。

16、高山,比喻崇高的道德,仰,是慕仰,景行,是,明行,即光明正大的行为,是人们行动的准则,行,是做,效法,止,是语助词,诗有之,高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之,司马迁史记孔子世家,比喻品德像山一样崇高的人,就会有人敬仰他,行为光明正大。

17、第十二课高山仰止一,本课总的思想内容孔子的学问和道德都很高,孔门师生之间,融洽和谐,真诚相待,他赏罚公正,喜怒好恶从不掩饰,孔子对待学生,至情至性,平易近人,一点架子也没有,孔子对学生的态度,有成绩就表扬,有过错就批评,孔子关爱学生如同关爱。

18、高山仰止,论语选读,高山仰止,景行行止诗经小雅车辖,高山,比喻崇高的道德,仰,是慕仰,景行,是光明正大的行为,止,是语助词,司马迁史记孔子世家专门引以赞美孔子,诗有之,高山仰止,景行行止虽不能至,然心向往之,高山仰止,品德高尚,令人向往,本。

19、1,高山仰止,景行行止诗经小雅2,诗有云,高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之,史记,孔子世家,高山仰止,子在陈曰,归与,归与,吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之,与,通,欤,党,家乡简,志大斐然成章,喻指文化知识已灿然可观,斐然。

20、高山仰止,高山仰止，景行行止。 诗经小雅车辖古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之。郑玄郑玄：高山比喻崇高的道德，仰是慕仰；景行是明行，即光明正大的行为，是人们行动的准则， 止是语助词 。,诗有之：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。。