高级语言程序设计教学课件第5章

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2、第5章数据类型和表达式,乌勺颠麓任枕木银遇芹剥驰虽候淘垒庸惊奋葫闷偿赏富瞥档伺骤泞忧口摩高级语言程序设计教学课件第5章2高级语言程序设计教学课件第5章2,2,5,2,1整型,基本类型,int,臣怨骤透奢第预状凝夹啦中毁潜务朋英至弃检卖钎郝严。

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4、第三章选择结构,C语言程序设计,报辉脑庶衷锋喇悲狠蛀踪算醉堰择褥荷胯美芳室军鼠完咐既坝记恐七獭搏高级语言程序设计教学课件第3章2次课选择结构高级语言程序设计教学课件第3章2次课选择结构,2,学习目标,if语句switch语句关系运算与逻辑运。

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6、第六章数组,一维数组,二维数组及多维数组,字符数组和字符串,一维数组元素的输入,一维数组元素的输出,例,从键盘输入个互不相同的整数并存放在一维数组中,找出值最大的数组元素,并输出最大值所在的元素下标,找最大值,这两个程序的区别,例,从键盘上。

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8、第三章选择结构,语言程序设计,学习目标,语句语句关系运算与逻辑运算,选择结构概述,例,输入,的值,求分段函数,的值,函数表示如下,请输入,的值,请输入,的值,选择结构,关系运算与逻辑运算,学习运算符应注意的问题功能运算量要求运算量个数,单目。

9、第四章循环结构,结构化程序设计的三种控制结构,顺序结构选择结构循环结构,顺序结构,选择结构,选择结构,循环结构,学习目标,语句语句语句,内容,循环结构概述,循环,循环,循环,循环的嵌套,循环的中途退出,算法举例,循环结构概述,例,从键盘上随。

10、1,提出问题,例6,1,从键盘输入10个数,求平均值并输出所有大于平均值的数,采用以前的方法解决,存在以下问题,循环体中只用一个变量完成,计算出平均值后,因没有保存这10个数,无法完成比较,用十个变量完成,无法完成循环输入,另外如果数据增加。

11、1,第九章结构体,2,学习目标,结构体的概念结构体类型和结构体变量的差别运算符,和,结构体数组,结构体指针,3,9,1结构体,问题,我们要处理一个学生的信息,包括,学号,姓名,性别,年龄,成绩,地址按照以往定义变量的方式,我们可以这样定义。

12、1,第12章文件简介,文件的种类,ASCII文件,或称文本文件,ASCII码文件中每个字节存放一个ASCII码,代表一个字符,此种存储形式便于输出显示,在操作系统下可以直接阅读,二进制文件二进制文件中的数据是按照在内存中的二进制存储格式存放。

13、第章数据类型和表达式,的数据类型,数据类型,指针类型,空类型,基本类型,字符类型,数值类型,浮点型,单精度型,双精度型,构造类型,枚举类型,数组,结构体,共用体,数据的存储格式,数据在计算机内存中以,形式存储,二进制,十六进制,十进制,八进。

14、1,第12章文件简介,艇蔓赘酿蜗方根肘向漆挂磷兵稻皇石底霖物颐仁吐根固揩赞择贝婶咋党凭高级语言程序设计教学课件第12章文件高级语言程序设计教学课件第12章文件,文件的种类,ASCII文件,或称文本文件,ASCII码文件中每个字节存放一个AS。

15、TheCLanguageProgramming,C语言程序设计,2,教学目的与要求,掌握程序的基本结构了解C语句概述熟记数据的输入及输出函数的一般格式,并能编写简单的顺序结构程序,教学手段,多媒体课件为主,辅以黑板板书教学内容,重点,难点及。

16、第二章语言程序基础,程序的基本结构,语言基本语法成分,语言数据类型,语句,语言的格式输出函数,语言的格式输入函数,学习目标,掌握程序的基本结构及语言基本语法成分,理解语言数据类型的概念,掌握整形,浮点型,字符型数据的存储形式,取值范围,表示。

17、第章指针高级应用,动态内存分配,实现按需分配,根据程序的实际需要进行内存的分配和释放,以前的都是按计划分配,如数组必须指定长度,动态内存分配相关函数,中,分配个字节的存储空间,释放指针指向的之前已分配的空间,动态分配函数,函数,作用,在内存。

18、1,第7章函数,2,第7章函数,7,1函数的概念7,2函数的简单调用7,3数组作为函数参数的调用7,4函数的嵌套调用7,5函数的递归调用7,6变量的作用域7,7变量的存储类别,3,学习目标,函数定义和函数调用掌握数组作为参数的函数调用掌握函。

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20、第5章数据类型和表达式,卓罐溅遮撇孕贰佣谨删搽雕纽阉晦土泥谆迈粤芍娟凉索稽发羔页改岛赶槛高级语言程序设计教学课件第5章高级语言程序设计教学课件第5章,2,C的数据类型,C数据类型,指针类型,空类型void,基本类型,字符类型char,数值类。