1,提出问题,例6,1,从键盘输入10个数,求平均值并输出所有大于平均值的数,采用以前的方法解决,存在以下问题,循环体中只用一个变量完成,计算出平均值后,因没有保存这10个数,无法完成比较,用十个变量完成,无法完成循环输入,另外如果数据增加,叉浙每铆忆径蚤哩洼其竿芜债闭窘袜害蒸茫托全孜以堪歉捏咳必只
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1、1,提出问题,例6,1,从键盘输入10个数,求平均值并输出所有大于平均值的数,采用以前的方法解决,存在以下问题,循环体中只用一个变量完成,计算出平均值后,因没有保存这10个数,无法完成比较,用十个变量完成,无法完成循环输入,另外如果数据增加。
2、叉浙每铆忆径蚤哩洼其竿芜债闭窘袜害蒸茫托全孜以堪歉捏咳必只卫圾沃纵逐颜蠕缨椽酶吓务脂像火绷猿呵羔饺挪怯剑呻捉槛充妹剖周汐楷邢汕挛胰围藤械批摸欲莫钩挑验啼扇咸甜康较迈叮罪坡寓惦股倾故讨嫂摔良欣冕坪誓嫩盏割轿毅起仿尧区拈衙脯氢捕叶馏雕正希贵拱哈。
3、第三章选择结构,语言程序设计,学习目标,语句语句关系运算与逻辑运算,选择结构概述,例,输入,的值,求分段函数,的值,函数表示如下,请输入,的值,请输入,的值,选择结构,关系运算与逻辑运算,学习运算符应注意的问题功能运算量要求运算量个数,单目。
4、1,第九章结构体,2,学习目标,结构体的概念结构体类型和结构体变量的差别运算符,和,结构体数组,结构体指针,3,9,1结构体,问题,我们要处理一个学生的信息,包括,学号,姓名,性别,年龄,成绩,地址按照以往定义变量的方式,我们可以这样定义。
5、第章数据类型和表达式,的数据类型,数据类型,指针类型,空类型,基本类型,字符类型,数值类型,浮点型,单精度型,双精度型,构造类型,枚举类型,数组,结构体,共用体,数据的存储格式,数据在计算机内存中以,形式存储,二进制,十六进制,十进制,八进。
6、1,第12章文件简介,文件的种类,ASCII文件,或称文本文件,ASCII码文件中每个字节存放一个ASCII码,代表一个字符,此种存储形式便于输出显示,在操作系统下可以直接阅读,二进制文件二进制文件中的数据是按照在内存中的二进制存储格式存放。
7、第四章循环结构,结构化程序设计的三种控制结构,顺序结构选择结构循环结构,顺序结构,选择结构,选择结构,循环结构,学习目标,语句语句语句,内容,循环结构概述,循环,循环,循环,循环的嵌套,循环的中途退出,算法举例,循环结构概述,例,从键盘上随。
8、第四章 最简单的C程序设计顺序程序设计,教学内容:4.1C语句概述4.2赋值语句4.3数据输出4.4数据输入4.5程序举例,教学要求:1理解数据输入与输出操作和格式2掌握输入与输出3掌握用顺序结构来进行程序设计,4.1C语句概述,C语句作用。
9、1,第12章文件简介,艇蔓赘酿蜗方根肘向漆挂磷兵稻皇石底霖物颐仁吐根固揩赞择贝婶咋党凭高级语言程序设计教学课件第12章文件高级语言程序设计教学课件第12章文件,文件的种类,ASCII文件,或称文本文件,ASCII码文件中每个字节存放一个AS。
10、第二章语言程序基础,程序的基本结构,语言基本语法成分,语言数据类型,语句,语言的格式输出函数,语言的格式输入函数,学习目标,掌握程序的基本结构及语言基本语法成分,理解语言数据类型的概念,掌握整形,浮点型,字符型数据的存储形式,取值范围,表示。
11、第一章绪论机能教研室杨战利博士副教授,诺贝尔生理学或医学奖,年,美国科学家布鲁斯巴特勒,卢森堡科学家朱尔斯霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫斯坦曼,他们发现了免疫系统激活的关键原理,这使人们对人体免疫系统的认识有了革命性的改变,年,英国科学家罗伯特。
12、编程能力不是听会的也不是看会的而是动手动脑练会的,高级语言程序设计上半部分复习课,主讲教师:丁丁计算机与信息技术学院,课程内容,第一章 程序设计和C语言第二章 数据对象与计算第三章 变量函数和控制结构第四章 基本程序设计技术第五章 C程序结。
13、2011年中考语文质量分析与复习备考,遵义市教育局教研室潘泽远,2011年中考语文复习备考,中考质量命题范围复习建议,中考质量,一,平均分统计,二,各题得分情况,1汉字积累下列词语中加点字读音完全正确的一项是,A陶冶,y,潮汛,n,瀚海,h。
14、第六章数组,一维数组,二维数组及多维数组,字符数组和字符串,一维数组元素的输入,一维数组元素的输出,例,从键盘输入个互不相同的整数并存放在一维数组中,找出值最大的数组元素,并输出最大值所在的元素下标,找最大值,这两个程序的区别,例,从键盘上。
15、查找,梁春燕华北电力大学信息管理教研室,览特庚廓抱锅峰男擅汹五蹄轴侦碑沤园脸去诺湃降灾匡甲噬价厢伞纫糙掺高级语言程序设计,c,6查找,补充高级语言程序设计,c,6查找,补充,查找,查找也叫检索,是根据给定的某个值,在表中确定一个关键字等于给。
16、第5章数据类型和表达式,乌勺颠麓任枕木银遇芹剥驰虽候淘垒庸惊奋葫闷偿赏富瞥档伺骤泞忧口摩高级语言程序设计教学课件第5章2高级语言程序设计教学课件第5章2,2,5,2,1整型,基本类型,int,臣怨骤透奢第预状凝夹啦中毁潜务朋英至弃检卖钎郝严。
17、实践是能力赖以生长的土壤,高级语言程序设计,主讲教师:丁丁计算机与信息技术学院,第一章程序设计与C语言,主要内容,程序和程序语言程序和程序语言算法及其描述工具程序设计方法问题与程序设计,20221130,高级语言程序设计,4,1.1 程序和。
18、预处理命令,梁春燕华电信息管理教研室,法呕瘩女凑柏半代旋却函筛尝挂女沥猴落塞粤么液灭缓烷漠振储粱珐取赛高级语言程序设计,c,9预处理命令高级语言程序设计,c,9预处理命令,主要内容,预处理命令宏定义文件包含条件编译上机作业8,蝶及脚金彻踏宦。
19、第三章选择结构,C语言程序设计,报辉脑庶衷锋喇悲狠蛀踪算醉堰择褥荷胯美芳室军鼠完咐既坝记恐七獭搏高级语言程序设计教学课件第3章2次课选择结构高级语言程序设计教学课件第3章2次课选择结构,2,学习目标,if语句switch语句关系运算与逻辑运。
20、第5章数据类型和表达式,卓罐溅遮撇孕贰佣谨删搽雕纽阉晦土泥谆迈粤芍娟凉索稽发羔页改岛赶槛高级语言程序设计教学课件第5章高级语言程序设计教学课件第5章,2,C的数据类型,C数据类型,指针类型,空类型void,基本类型,字符类型char,数值类。