新课标高考化学苯酚教学设计一,教学目标1知识与技能通过介绍,实验探究了解苯酚的物理性质,化学性质,结构,并了解其用途,通过与乙醇,水,苯的对比,了解有机物基团之间的互相影响,2过程与方法通过活动探究初步得出苯酚的性质,培养学生的思维能力,观,第四章环境污染物的电化学去除,4,1电化学去污方法及特点,
高二化学苯酚Tag内容描述:
1、新课标高考化学苯酚教学设计一,教学目标1知识与技能通过介绍,实验探究了解苯酚的物理性质,化学性质,结构,并了解其用途,通过与乙醇,水,苯的对比,了解有机物基团之间的互相影响,2过程与方法通过活动探究初步得出苯酚的性质,培养学生的思维能力,观。
2、第四章环境污染物的电化学去除,4,1电化学去污方法及特点,1,多功能性它具有直接或间接氧化与还原,相分离,浓缩与稀释,生物杀伤等功能,能处理从微升到106升的气体,液体与固体污染物,2,能量效率高与高温燃烧反应相比,它可在较低温度下进行,由。
3、第一节醇和酚课时一,第三章烃的含氧衍生物,羟基OH与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物称为醇。,归纳总结,羟基OH与苯环直接相连的化合物称为酚。,CH3CH2OH,乙醇,2丙醇,苯酚,邻甲基苯酚,A. C2H5OH B. C3H7OH C。
4、对高三有机化学复习的思考与建议,银仙饿灿负琼议颅孤主己欢爷末纫朋捌胯惧蔼屎售疹内友侣雕棺稍掐奎蔗新课改高三有机化学复习的思考新课改高三有机化学复习的思考,主要内容,说明,1,各地新课标考纲基本使用全国统一考纲,2,四川使用全国统一考纲可能性。
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8、3,1醇酚,知识与技能1,了解苯酚的结构特点,2,掌握苯酚的化学性质,3,学习根据物质结构推断化学性质的方法,过程与方法从观察实验现象入手,启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系,从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程,情感。
9、3.1 醇 酚,知识与技能 1了解苯酚的结构特点。 2掌握苯酚的化学性质。 3学习根据物质结构推断化学性质的方法。 过程与方法 从观察实验现象入手,启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系,从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过。
10、高分子化学,第章缩聚和逐步聚合,高分子化学,机理,自由基聚合阴离子聚合阳离子聚合,缩合聚合聚加成氧化偶合聚合开环聚合,引言,连锁聚合,逐步聚合,高分子化学,缩聚,官能团间的缩合反应,经多次缩合形成聚合物,同时有小分子产生,如,尼龙,酚醛树脂。
11、选修5有机化学基础教材分析,辽宁省葫芦岛市教师进修学院郭金2012,8贵州,选修模块分为两大类别,化学与生活,化学与技术,物质结构与性质,化学反应原理,有机化学基础,实验化学,学科类,社会类,有机化学基础,为有兴趣的,想更多了解有机化学这个。
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13、有机化学基础,考情精解读,A,考点帮知识全通关,考点1有机物的分类考点2有机物的命名考点3烃考点4卤代烃考点5醇类,考纲要求,命题规律,命题分析预测,考点6酚考点7醛考点8羧酸和酯考点9合成有机高分子化合物,方法1有序思维突破同分异构体的书。
14、醇酚的教学设计范文 醇酚的教学设计1 一 课标要求 1 认识醇的典型代表物的组成和结构特点 知道醇与醛 羧酸之间的转化关系 2 结合生产 生活实际了解烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响 关注有机化合物的安全使用问。
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16、2023621,有机化学课件,第八章醇和酚,2023621,有机化学课件,一醇的结构,分类,异构和命名二醇的制法三醇的化学性质四酚的结构和命名五酚的制法六酚的化学性质,本章提纲,2023621,有机化学课件,8,1醇的结构,分类,异构和命名。
17、有机化学,醇酚醚,第八章醇,酚,醚,有机化学,醇酚醚,第一部分醇,醇的结构,分类和命名,醇的制法,醇的物理性质,醇的化学性质,重要的醇,有机化学,醇酚醚,第二部分酚,酚的结构,分类和命名,酚的制法,酚的物理性质,酚的化学性质,重要的酚,有机。
18、CH3CH2OH,在结构上有何异同,酚,羟基和苯环直接相连的化合物,第三节苯酚,直接,下列化合物哪些属于酚,更多资源,苯酚的分子式,结构简式,物理性质,无色晶体,有特殊气味,常温下在水中溶解度不大,但易溶于酒精,乙醚等有机溶剂,苯酚有毒,若。
19、你身边的高考专家,第二单元,酚类,你知道医院用于医疗器械和环境消毒的一种消毒液,来苏水,吗,是下列三种物质跟肥皂溶液制成混合液,请分析这类物质与下列物质在结构上各有什么特点,CH3CH2OH,OH,OH,OH,OH,OH,邻甲基酚间甲基酚对。