感受文化影响

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2、感受文化的影响教案课标要求,评述文化对人们交往方式,思维方式和生产方式的影响,教学目标,1,知识目标,识记,理解和评述文化生活对人们交往方式,思维方式和生产方式的影响及特点,通过列举具体事例引导学生感知文化的影响,2,能力目标,培养学生学会。

3、感受文化的影响,文化影响人们的表现教学设计一,教学目标知识目标,文化对人的影响的具体表现,能力目标,能够分析历史和现实中的一些不同文化,文化活动对人产生的不同影响,具备运用本节课的知识点分析有关具体事例的能力,情感态度价值观,正确认识文化与。

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8、第一框感受文化影响,第二课文化对人的影响,主人公简介,小倩是土生土长的杭州人,汉族,准备和美国小伙子maike结婚,他们小两口都面临着中西方文化的很多差异,中西饮食的不同,中西方传统节日的不同,圣诞节,春节,中西式婚礼的不同,1,文化对人的。

9、感受文化的影响,文化影响的面面观,文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化对人的影响,文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的实践活动,认识活动,思维方式,潜移默化的影响,文化对人的影响,具有潜移默化的特点,人。

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11、第二课文化对人的影响,第一单元文化与生活,第一框感受文化影响,本课时导学提纲：P13P17,1.文化影响的来源2.文化影响的表现3.文化影响的特点4.文化素养的核心和标志是什么,第一框题 感受文化影响,第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。

12、感受文化影响教案第二课第二框感受文化影响教案主备人,郝九州1,知识目标,识记,理解和评述文化生活对人们交往方式,思维方式和生产方式的影响,理解文化对人的影响的特点,迁移默化,深远持久,2,能力目标,引导学生积极参加健康向上的文化活动,培养正。

13、感受文化影响,第二课文化对人的影响,不同的民族,往往待人的礼节各不相同,A,特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B,文化环境不同,人们的交往行为和交往方式肯定不同C,不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D,各民族的礼节不同,反映的内。

14、第二课,文化对人的影响,一,感受文化影响,文化与经济,政治,相互影响,在经济的基础上,文化与经济,政治相互影响,不同的文化,对经济,政治的影响不同,相互交融,在时代发展的进程中,文化与经济相互交融,文化与政治相互交融,文化在综合国力竞争中的。

15、你能谈谈曾经最感动的一件事,你最喜欢的一首音乐,或者最激励你的名言警句吗,文化在不经意间或多或少的带给人影响,第一框感受文化影响,第二课文化对人的影响,主人公简介,小倩是土生土长的泰顺人,汉族,准备和美国小伙子Alan结婚,他们小两口都面临。

16、第一框感受文化影响,第二课文化对人的影响,主人公简介,小倩是土生土长的杭州人,汉族,准备和美国小伙子maike结婚,他们小两口都面临着中西方文化的很多差异,中西饮食的不同,中西方传统节日的不同,圣诞节,春节,中西式婚礼的不同,1,文化对人的。

17、感受文化影响教学设计教学设计,新课程立足生活,着眼学生的未来,力求学生现实生活与教材知识实现共鸣,本节课的设计坚持在生活的逻辑中构建知识,以课标为依据,整合教学内容与学生的政治思想道德发展相结合,坚持探究性学习与接受性学习相结合,达到实践性。

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