概率论教学课件概率112张颖

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2、问题的引出,第四,五节区间估计,在参数的点估计中用样本构造一个估计量,用去估计,这仅仅是解决了一个求未知参数的一个,近似值,问题,而没有解决,近似值,的精确程度问题,即没有给出这个近似值的误差范围和估计的可信程度,在参数的区间估计中则要用样。

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4、Ch6样本及抽样分布,数理统计实际上是概率论的具体应用,它的研究范围分成两个方面,一个是统计推断,另一个是抽样理论与试验设计,本课程仅研究第一个方面的内容,统计推断主要研究抽样分布,参数估计,假设检验等,基本概念,1,总体与样本,总体,研究。

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9、袋中有十只球,其中九只白球,一只红球,十人依次从袋中各取一球,不放回,问,1,4条件概率,3,若已知第一个人取到的是白球,则第二个人取到红球的概率是多少,1,第一个人取得红球的概率是多少,2,第二个人取得红球的概率是多少,定义1,设A,B是。

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11、第二部分数理统计,从历史的典籍中,人们不难发现许多关于钱粮,户口,地震,水灾等等的记载,这说明人们很早就开始了统计的工作,但是当时的统计,只是对有关事实的简单记录和整理,而没有在一定理论的指导下,作出超越这些数据范围之外的推断,数理统计的客。

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13、在我们所生活的世界上,充满了不确定性,从扔硬币,掷骰子和玩扑克等简单的机会游戏,到复杂的社会现象,从婴儿的诞生,到世间万物的繁衍生息,从流星坠落,到大自然的千变万化我们无时无刻不面临着不确定性和随机性,概率论与数理统计,计划学时,48内容。

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17、事件的独立性,则称与相互独立,或称,独立,定义,若两事件,满足,两事件的独立,多个事件的独立,先将两事件独立的定义推广到三个事件上,四个等式同时成立,则称事件,相互独立,推广到个事件的独立性定义,可类似地给出,设,是个事件,如果对任意,任意。

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