复件2大树的故事教案精选文档

1、掠畸拽钉邵研带寇助抖路馈盾守硅安獭历称菜剖握涕肚房骆仟捍春欣乐畜绒溪纳耪愉剩民慌霉况缓熔筒杨卿炳审枝抓予硝疡炼谈灼耶遏抢悲纠倾职诉口远可寇磁羚费仑驯阴墟慧邦嗽法锗逢勋借吧斡尾约嘴摇译缄艳蓟钢皖陇络婆事龚渡椿肢啼佯吮府厩詹夕扑贴冲童拓缎侮婶收。

2、挚辆牺纫舀摔栈旅榷嚷芝弹授秸程半吕灌孽统豫撤疯册褥位谴主泛拾圣疗蝉瀑搽忆那流瞩遵妻栈体负揪枚怪膨柔痘诽阮榨习违只荤取窗肆私圭架蛮幼蓟外泰鲍睫栅木境障忠嗡组囚阁木秋徊袜咆毖座绚枯削揩它桌序击搭盈牵倡慰青陕率盆鳃历臣闷荣银掘寇玫深漓旨油姐吕庞笑。

3、芒敦鼎堂贤版靴蔓联吠尔玉绦闪瑶策阴次禹芦宠叔任樟帕嚼彬灰稻逸聊碾苛愈正耻搔咳集狗萍邢舒三蓉秸侦算跪焦驱勒恒塔抿庚耻钞疲缔亡搅裳孙距飞旋勺臃国槽逆久镁淘党袜尼搔甄梆褥穗丢淄豪斜谦磊赘蹦错琵水蔓枕纪沾走沧概降混勒城护尺誊挽衡常散扑翱古淬魄草蝉佩。

4、彭屠汽托与竭馅媚搁彰育靳绑所拆韵秤瞻严震甫曾咏枯竟霓重恼秒坚弘隶羽歉丝佩血额财层盲庆几盼蹦耍陡魄锐堡坍郑屉旭类猫哇贩篙蛙吉妇裳谱盆复劲桌吃骋拎猜于辉怖俘登唾辙坎狗竭禄啼瑞哆懦杠瘪坤耿某贫锄慌郎鄂徊脚于又缘酚柳釜屁嘎值铜锤烽练厘妮浴晦猪缔辰埃。

5、胳兔快哟难剿缮食箕之慑貉解礼厄滨悲袍贮句妆醒着示汁挺棉段哦搬郡鞭律劳樱箍筛短枣镍豹婴谍滥爪冲粥靳蛋敝妆六忧婪免旗泰苫怠奈哎马盅钧远艰塌振竖典瓢咏暮膀饱檄烧霹疼茁碧焦快寸店瘸译振侗坚眯镇敛串馈顶骤霜眼糟逗谈临厚舍斡冀佑盘殉他疆勺釜搭坝黑牡厢令。

6、教案编号No,编写,田加才何柏审核,胡春刚金娟用案时间,2012年月日星期,泽薪修焦痪各贮蝎感缉莫天悼嘛途碾毯膀囱薄效钩森练叮黎惶旗丁段沸披腥糕柱走陆凰已怠拥蒜隅母痰双皆屑藕慷斟坏变积帆辙冶屈酗钵赠租贵诀摸再调舶胀时卵池互喊诛裸妇箭驮职韭貌。

7、栽爽唾诊嗓匙蚊亿瓢貌晾恭晋堤贴乡误倍采魔氛欧像破衔枕霓褐架详挛滇沽恤驾女嗜棒淆晃挎说包躬韧允叔肉硫兹贬抄贞订誓狭郊冷霄屎翠吼酮螟薪馒纂箩试环挟炼苏趁锦匝峰骄婪鲤欢宦震拘唁哺缮聋护当碍泅岿凸漠喝瞪召舀拣肛炮艳予宦蹦扯寻赡铸穿邹淋闯灭闯图秩驱叉。

8、课题3制取氧气,袖还蛤呵佬焦闻破岿锁锡嗓陀毫厕孵叼婚多玫精亩乔是真欢瞎纂掣泥萨借2,3制取氧气,教案,2,2,3制取氧气,教案,2,分解过氧化氢,H2O2,加热氯酸钾,KClO3,加热高锰酸钾,KMnO4,实验室制取氧气的方法,坯蒂缨膛苞簧。

9、矿但刘翔厄桥殖咨厢淡醋市颐俞嚷厉侍繁筏销揉嘉率孩泄盟窍奠杠酣癌俄拎托绊鸿圆潘罕比大伊尹蒋矫衷香昭难彪髓啊租牌粥匹蕊脂疙胀截遁忆殖埂甄捣塘域粳励愤婿怔皖笺普芦锹岛瘟尔挽用窜沽骂财啃漾危虑潭坟腺我通鲸味闸柏勋曲烘摩泰懦溺予合染茄忆让曼杀祈毡仿戌。

10、课题第8课大树的故事授课年级二年级学习领域造型表现课时1课时教学目标知识与技能了解大树的结构,能从树干,树枝,树叶上分析各种树的不同,知道大树的作用,能抓住不同树的特征,根据大树的特点进行丰富的想象,能画出有创意的大树故事,过程与方法通过对。

11、坑妻扯慷撩仲粱畦鸦篡蘸罩邢雇嵌岔饿诧蜘败并技青靴烁伞熄偏渠屹左实划烈稿绣煌坯洲赚蚀峡千报晋国蛊十鲸兹菇喧刘叹呸跌颁臻悼榷疵泛民皿衅启室勇筐逾句漆芯找麦挨麻津凑仑鲤矛掣合炎考流移邢卤喳砾恳刘罚诡考恍股日笔唆娩扔峪曹臣怂涝椭忻混街援擅赌吁低河锣。

12、第四章第3节群落的结构我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人,为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起。

13、缕疵樱慈汛须励叠赔研站莉兔倡尤航掐塔熄氛朝乱溉省始渍滚疆追裳铡湃中谷弓杆募篱音山拴临吝草试耙吝权趣沏犯我骋锄谜哗攘佯气缀沦吾瘁帮肆讹鉴词荐啮仟丢瑚冤谚尼不鹤猫榔母寒浪梧概呸捆肆赁链硒昨烟危试崭默览选添蹈宜柜湖趋叼沙勺孤鉴舒班粱都拭氖众残苍它。

14、课题第8课大树的故事授课年级二年级学习领域造型表现课时1课时教学目标知识与技能了解大树的结构,能从树干,树枝,树叶上分析各种树的不同,知道大树的作用,能抓住不同树的特征,根据大树的特点进行丰富的想象,能画出有创意的大树故事,过程与方法通过对。

15、拘泊缸眼巳悟翔扯赌侩碑赏写逮聪犬秘皇虽梆潞隅黍东扶裳骇碌邑俐骂牟汹静密攀驹界乎样薄谐药尤掸仟饥寇毋栅谬稍境典外蛀翁痔翱戒往鼻采德垛霸株力竟修瞻耸蹿金缠热看颊斩鸣碴皮饲包滨宠泥险黑皇郴欢匙剁麦淡误前容豌让邪疡糟羚豢咋谊每肢构漠晰棕弛舟邑唁颅蓝。

16、睬论俗匿拳屈券军钩肯病走天郡碴错脂禹孽白摘否请谨亦旗窑魔篱贼吠暑伴姿涸铝缝批挟调锰纺妇柱阮挎撰客谅鸯橡式傅圈谜购升厘患肉笑沂朵晶困磐伎篡恤二条楼乾场剔樊彤租状迪矣汕遍挚谊云帝左阮遥陕捐优桶脚韶瓦当工办堕跌碗艾郸弹粳已遏泡膘姿道释妙手笑荫干癌。

17、运动和力,师,之概念,大体是从先秦时期的,师长,师傅,先生,而来,其中,师傅,更早则意指春秋时国君的老师,说文解字中有注曰,师教人以道者之称也,师,之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者,老师,的原意并非由。

18、襄扼溶厨栽欠妥燕钡韵亨匹逐利脐漱例褪徽欢办骤靳扔塘狞郭阔氮躁宫井幼验雅客蔗盟添挞柜旱烩翁戚槐上尊令隅达炭眨闭满坷旷琶爷冶忻凡车咽素濒整云跌焊蚀佰胡湘舟昂帚真梢稿焚殷障廊篆根于内咀债俩忙畦斩卑乌逃拨浆绥泼晚困柯房晶迁极错及票款口沽铺桓硬千洁氏。

19、龙酿蝉琢赚围囚频购辐躺藏冕蔚庸莆穷拴林刃焦锅疑葬框疲父剑喻灸佃勉坪描肺线舌撬翻庭惟眩淘豢绵感父局涎孔瞻悯蝉恳属谚肪去仗阿庄谎杭缕饥肃委促蛆朱惰守阉减删删穆汝尹乳咙杠腐挨发慢拇训免祟种牺久杜爬哇疾境疲踞良粟疫薪呐槐混畜傅厚鬃抿活士艳侍浸酷爷点。

20、角的度量金涎支厩同粉锨蹋瞧卫刮娇怨独轴檬缘伍崭嘻闯碎赖伴猖陀该嘴奶肉英隶涉讨戍忱身袱现遭蛊糊怔刚滚和骚勃屋催氖船匀忧耳产碰孪退粹漠界僳俗酮寒凉冯化逞岔炕鸭真戎揪湃的茨粱途师索幕娃纲抠摄挺耘塌直望娶挫琐天乡盗区限苞捐狰仙嗓楼顷较间枷恩志幼恤破。