辅导教师工作手册

1、函授教学过程管理实务,导言,导言,什么是管理,什么是函授教学过程管理,函授教学过程管理的内涵有哪些,一,什么是管理,罗宾斯,库塔,把管理概括为具有计划,组织,领导和控制等四项职能的过程,计划主要包括制定组织目标,建立为实现这些目标的一种全面。

2、现代中小学生心理特征与教育对策,上海市学校心理健康教育研究中心冯永熙,个性人格一个人的整个精神面貌,一定倾向性的心理特征的总和,心理倾向,需要,兴趣,动机,理想,信念,个性心理心理特征,能力,气质,性格态度和行为方式,自我意识系统,自我认识。

3、德阳市教师继续教育培训中心中国教师研修网全员培训网络研修之德阳模式由德阳市教育局统筹,德阳市教师继续教育培训中心承办,德阳市与中国教师研修网自2009年开展合作以来,尤其是自2013年开始,双方共同设计推出德阳市20132015三年教师培训。

4、目录培训方案2辅导教师职责说明15辅导教师平台操作指南23优秀辅导教师评选标准61国培计划2012湖南省中小学教师远程培训项目培训方案一 培训方案设计依据本培训方案依据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2012年国培计划实施工作的通知教室厅。

5、师生沟通技巧,浙江师范大学心理研究所浙江师范大学儿童文化研究院刘宣文,沟通的迷惑,学生,跟他们说也没用,教师,为什么这么不听话,反省,我会倾听吗,听与说哪个更重要,倾听的要素,良好的情绪中立的态度接纳对方的感受基本步骤其他一些技术,一,沟通。

6、中央电大开放教育行政管理专科社会调查研究,贵阳论坛,2009年3月,课程教学一体化实施方案,课程辅导教师介绍,辅导教师,张人钦学历,工程硕士工作单位,水钢电大联系电话,E,mail,设计,一体化实施方案,的指导思想,本方案以贵州电大,四环互。

7、河北省中小学教师全员素质提升培训,远程培训支持系统介绍,技术培训,创建终身学习与资源共享平台,继教网包含两大部分,教学管理平台,对网络远程培训的组织,辅导,学习,评价进行管理,自主学习社区,提供博客,论坛,资源共享,基础教育百科,Wiki。

8、对心理辅导课若干困惑问题的思考,钟志农,宅,小,心海扬帆,中小学心理辅导论坛,前言,对讨论话题核心概念的界定,心理辅导活动课是一种,发展性团体辅导,台湾学者廖凤池等,认为,一般学校的班级辅导活动课程可视之为辅导与心理教育团体,其组成人数较多。

9、心理辅导课评价心理辅导课评价标准钟志农一,辅导理念基本正确,理念不仅是一个设计的问题,更是一个操作的问题,辅导理念是班级团体辅导的灵魂,一个教师的辅导理念是否正确,是显现于整个辅导过程之中的,尤其是当学生在辅导现场提出各种具体问题,发表各种。

10、阳光体育一小时活动记录单王通中学,阳光体育一小时,活动记录单班级日期辅导教师地点参加人数活动内容活动目的活动过程活动效果王通中学阳光体育一小时活动记录单班级日期辅导教师地点参加人数活动内容活动目的活动过程活动效果王通中学阳光体育一小时活动记。

11、第4讲学生心理辅导原则与技巧,朱新秤,一,心理辅导的内涵,现代学生辅导是为学生在学习方法,考试作业,应付挫折,人际交往,情感冲突,青春期适应,应考升学,择业定向等方面的问题和困扰提供全面,综合的帮助与服务,以使学生得以积极地开发智能,认识自。

12、工作规范,辅导区科任教师工作手册目录1,教师基本情况登记表22,教师常规工作自查表32,会议记录73,学习培训记录284,学生辅导记录485,教育质量监测登记册546,教育质量监测分析统计表58教师基本情况登记表姓名性别出生年月民族学历职称。

13、现代中学生心理特征与教育对策,上海市学校心理健康教育研究中心冯永熙,09年5月中共中央在北京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,党中央胡锦涛总书记在会议上作重要讲话,他指出,关心未成年人的成长,为他们身心健康创造良好的条件和社会。

14、用真情描述学生心灵跃动的曲线，用师爱叩听学生渴盼倾诉的心声。每当看到学生的心灵不再干涸，学生的眼神不再无助，童心失而复得，自信写在脸上，我的心中便充满了幸福感和成就感。 目 录 1教师基本情况登记表2 2教师常规工作自查表3 2会议记录7 。

15、目录培训方案2辅导教师职责说明一五辅导教师平台操作指南23优秀辅导教师评选标准61国培计划2012湖南省中小学教师远程培训项目培训方案一 培训方案设计依据本培训方案依据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2012年国培计划实施工作的通知教室厅。

16、大力发展网络教育提高教师教育水平,2008年6月17日,全国中小学教师继续教育网高凌,我国教师教育发展概况和网络教育,一,国际高等教育的趋势1,教育的大众化2,教育的民主化3,教育的信息化4,教育的个性化5,教育的国际化,我国教师教育发展概。

17、师生沟通技巧,浙江师范大学心理研究所浙江师范大学儿童文化研究院刘宣文,沟通的迷惑,学生,跟他们说也没用,教师,为什么这么不听话,反省,我会倾听吗,听与说哪个更重要,倾听的要素,良好的情绪中立的态度接纳对方的感受基本步骤其他一些技术,一,沟通。

18、中小学班主任工作手册20 20 学年度学 校年 级班 级班主任市教育局制. z.前 言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成局部，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程。

19、目录培训方案2辅导教师职责说明一五辅导教师平台操作指南23优秀辅导教师评选标准61国培计划2012湖南省中小学教师远程培训项目培训方案一 培训方案设计依据本培训方案依据教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2012年国培计划实施工作的通知教室厅。

20、1,心理辅导的途径,第三章,师范教育学院李艳兰,2,学校心理辅导是通过多种途径实现的,学校心理辅导的途径要全面渗透在学位教育的全过程中,特别是学科教学中,专门的心理健康教育课程,班主任工作学校心理咨询,重视家庭教育并且加强与家长的沟通等,也。