分数的初步认识ppt课件

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2、分 数 的 初步认 识 几分之一,人教新课标三年级数学上册,学习目标,1. 结合具体实例，初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。2. 通过开展丰富的数学活动，获得对平均分及分子分母含义的充分感知和体验，为进一步认识。

3、人教版数学三年级上册,分数的初步认识,一,说教材二,说学情分析三,说教学目标四,说教法学法五,说教学流程六,说学习评价七,说板书设计,教材分析,1,这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数,从整数到分数是数概念的一次重要扩。

4、认识几分之一,中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟个大。兔哥哥说：我要吃个。兔弟弟说：不行，我们应该一样多。 你说它们应该怎么分,每只兔子分到 个。,2,思考,422 个,第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟个。

5、人教版 数学 三年级 上册,分数的初步认识,一说教材 二说学情分析 三说教学目标 四说教法学法 五说教学流程 六说学习评价 七说板书设计,教材分析,1.这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重。

6、分数的初步认识,人教版小学数学三年级上册第七单元分数的初步认识第一课时认识几分之一,3,分数的初步认识是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的,从整数到分数是数的概念的一次扩展,又是学生认识数的概念的一次质的飞跃,无论是意义,还是。

7、人教版数学三年级上册,分数的初步认识,人教版九年义务教育六年制数学三年级上册第四单元第一课时,说课内容,这部分内容是在学生掌握了一些整数的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数是数概念的一次扩展,其中认识几分之一是认识几分之几的基础,是本单。

8、分数的初步认识,分数的初步认识,分数的初步认识,本节课学习目标1,初步认识分数,理解几分之一的意义,2,会正确读写几分之一的简单分数,把1个月饼平均分给2个学生,月饼,怎么办呢,把一个月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是这块月饼的。

9、,认识几分之一,义务教育课程标准试验教材数学三年级上册,分数的初步认识,执教：肖劲兴老师,现在有4个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗,如果现在只有2个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗,如果现在只有1个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分。

10、分数的初步认识,把四个苹果分给熊大熊二,每人分几个,2个,2个,把两个苹果分给熊大熊二,每人分几个,1个,1个,把一个苹果分给熊大熊二,每人分几个,个,个,用我们以前学的数能表示吗,把一个苹果平均分成两份,每份是它的二分之一,写作,分数,分。

11、教学内容分数的初步认识教学目标1,理解,几分之一,的内涵,即把一个物体平均分成几份,其中的1份就是几分之一,会正确读写分数,知道分数各部分的名称,能根据直观图判断几分之一的大小,2,通过折一折,画一画,涂一涂等直观操作活动,形成,几分之一。

12、九年义务教育人教版三年级数学,分数的初步认识,把4个苹果平均分给两个小朋友,每个人分几个,2,个,把2个苹果平均分给两个小朋友,每个人分几个,1,个,把1个苹果分给两个小朋友,怎样分呢,把1个苹果分给两个小朋友,怎样分呢,一半,一半,我们把。

13、三数小学余海华,分数的初步认识,一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了个大,兔哥哥说,我要吃个,兔弟弟说,不行,我们应该一样多,你说它们应该怎么分,每只兔子分到,个,2,第二天,兔兄弟又一起去找食物,这次,它们找到了个大,它们每只兔子。

14、,八戒，把4个 , 2 个 和1个 分给你和猴哥，可以怎样分,合作学习1：,1折一折涂一涂： 请你拿出一张长方形纸，动手折一折它 的 ，用斜线表示出来。2和同桌说一说： 我把长方形平均分成 份，每份是它的 分之一。,一张长方形纸平均分成了5。

15、分数的初步认识,分数的初步认识,潍坊市育才学校王守洋,2块,1,2,下面的阴影部分能二分之一表示吗,平均分,3,1,3份,1,3,10,1,10份,下面哪个图里的涂色部分是在,里划,4,1,下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示,请写出来,6。

16、认识分数,苏教版小学数学三年级下册,扬子路小学李瑞雪,把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的,把一盒桃平均分成2份，每份是这盒桃的,这盘桃有6个，怎么在图中表示这盘桃的 ,如果这盘桃有4个，怎么在图中表示这盘桃的 ,如果这盘桃有8个，怎么在图。

17、九年义务教育人教版三年级数学,分数的初步认识,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把1个月饼平均分给2个学生,月饼,怎么办呢,把一个月饼平均分成两份，每份是。

18、人教版 数学 三年级 上册,分数的初步认识,一说教材 二说学情分析 三说教学目标 四说教法学法 五说教学流程 六说学习评价 七说板书设计,教材分析,1.这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重。

19、分数的初步认识,整理本单元内容,分数的初步认识,认识几分之一和几分之几,分数的读写,分数的大小比较,分数的简单加减法,分数的简单应用,一半,一半,半个用数字怎么表示呢,想一想,一份大，一份小,平均分,分一分,分数的初步认识,认识几分之一,读。