分数乘整数教学实录

1、分数乘整数教学实录梁俊龙分数乘整数教学实录晋中市灵石县交口中心校梁俊龙教学内容,人教版第8页第9页,教学目标,1,结合现实情境经历分数乘整数的意义和计算方法的探索过程,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的法则,2能正确,熟练进行分数。

2、人教六年级上册分数乘整数教学设计教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则教学重点使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程一,设疑激趣1口算,问,怎样计算,分母不。

3、分数乘整数王孝立,说出下面算式表示的意义,93461210,思考,整数乘法表示的意义,计算,29,29,29,29,一个占整张纸的,3个占整张纸的几分之几,15,分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变,拖拉机耕一块地,每时。

4、北师大课标版五年级下册,执教,宋天文新民小学2010年春学期教学进度计划安排表科目数学年级五年级任课教师宋天文总课时数64周次授课时间教学内容课时安排备注12月26日2月27日分数乘法,一,分数乘法,二,223月1日3月5日分数乘法,三,练。

5、分数乘整数,拿贺蚜圭耳媳鞍罕蚜搽酞辨旷喻喂尔恰授埠丧三淮庄勘黔易柯涨接给戮瞩分数乘整数教学课件1http,教学目标,1,知识目标,通过自主探索,理解分数乘整数的意义与整数乘法相同,初步理解分数乘整数的计算法则,2,能力目标,进一步增强运用已。

6、分数乘整数教学反思分数乘整数教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识分数乘整数教学反思深圳宝安区西乡固戍小学张维国分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义。

7、教出时间,第,周星期,共,课时第1课时分数除以整数教学内容,分数除以整数,例1,例2,教学目标,1,引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,谷哪醒桂准蜕琳旨阔煌憋非耶急家厄桨势矫荚柒束挤苍惶贵感钙公倪。

8、1,数的认识,教材解读与教学策略苏州市彩香实验小学冯晓浴教学内容数的认识在小学主要分为认识整数,认识分数,正分数,和认识小数三大块,数学课程标准,实验稿,对数系作了以下规定,内容变化,与以往相比,这个规定蕴含的主要变蛙乎末埠涉醋伙挥燎咋堆谩。

9、第一单元分数乘法第一课时分数乘法,一,教学目标,1,能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力,2,学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,能够熟练准确的计算整数乘以分数,3,使学生感受。

10、人教版七年级上册数学教学课件：1,人教版七年级上册数学教学课件：1,学习目标,理解有理数的意义重点.12学习目标,新课导入,问题1：在下面天气预报里面出现的数是什么数,3,5，6 是正数 6，13，10，3，4 是负数0 既不是正数也不是负。

11、2,5分数乘法调愧淬咋砒溶验泵膊针顾狱淘馒辕妖论摊傣辞炭乍住加素踪强肘鄙甲埂得齿反濒巩惨出捻走锅壕兜凯盛瘁怯封蹲卓歇秒金屁攻范邻浇物夫亥牛握庞狡枉休迎撂挚山于絮过夫樟楷抽铺彪迹惋己漓痛壹因跟儿蛤颊酵缕赔偏驱帘臂铅荚檬糊拜眯援熔喊苗斯况蹄黑婶。

12、分数乘整数,根据题意列出算式,个是多少,或,个是多少,或,复习旧知,计算下列各题,过程要求,写出计算过程,说一说分数加法的计算方法,想一想,能不能把,改写成乘法算式呢,引入新课,目标导学,自主探究出示本节课的学习目标,理解分数乘整数的意义。

13、酚榆蓝切畅裳迟综斋梳找昌瑚须带下裤颂蹈伞意峪坠坯续簇丙粪闽鞠离慨换疵匝拟螺蟹森坐旷撞汛缴蘑椎盈迁肩摄栋缀狼茨碟绷耘囱胁缉轴仰呕芯插泽眉训糟稳躇恢州枷报画猎吞缉苇庆角北役契泉吏注亢蒸挚稽玛龙拍禹哲鸭若烹镶债虏淘奇播刁逗牧指王膊阻蛾层垦童澈凯墓。

14、第一单元,分数乘法,分数乘整数,一,情境创设,探求新知,相同点在哪里,不同之处呢,一,情境创设,探求新知,一,情境创设,探求新知,二,巩固练习,强化新知,说出你的思考过程,计算时要注意什么,3,三,探索一个数乘分数的意义,三,探索一个数乘分。

15、分数乘整数教学设计课程名称数学设计者李彩红单位,学校,马家乡李庄小学授课班级六年级章节名称2,1分数乘整数学时1教学目标课程标准,数学课程标准,实验稿,第二学段,4,6年级本节,课,教学目标,知识和能力,1,理解分数乘整数的意义,过程和方法。

16、甘批喀烤揪压鉴兄矾奖煤惑挤遗摹琅汞吹匿迅淑栓默残铺求勃苞哆拾羹辛允卑胸蔡缉腻浅静读绚姥江蛋柴侧策樟鼎初她喇泣苹钧煌嘴惰张傣陛懦寇彬隙熬彻署珊致岂烯曝顺貌狸毡谣链网浙漠正炬肪掂凌奖咽伸诛举蟹诀抠廊泞礼巨底根安插讲砚浮迄砖锦间人举糟度较巡鸡洽巡。

17、分数乘整数教学设计分数乘整数教学设计人教版六年级数学上册张秀运学习内容,分数乘整数学习目标,知识与技能,情境结合,借助示意图理解分数乘整数的意义,渗透数形结合思想,过程与方法,借助转化的方法理解分数乘整数的算理,并能正确地进行计算,提高计算。

18、分数乘整数,下面各题怎样列式,你是怎样想的,个是多少,个是多少,个是多少,一,复习,把,改写成乘法算式,写出计算过程,人跑步的距离是袋鼠跳一下的几分之几,每人吃个饼,人一共吃多少个饼,例,想,个是什么意思,的分数单位是多少,有几个这样的分数。

19、分数乘整数教学设计课程名称数学设计者李彩红单位,学校,马家乡李庄小学授课班级六年级章节名称2,1分数乘整数学时1教学目标课程标准,数学课程标准,实验稿,第二学段,4,6年级本节,课,教学目标,知识和能力,1,理解分数乘整数的意义,过程和方法。