分式的约分新

1、分式的约分和通分练习课,在中,是分式的有,个,个,个,个,计算的结果是,一份工作,甲单独做需天完成,乙单独做需天完成,则甲乙两人合作一天的工作量是,如果把分式中的和都扩大倍,即分式的值,扩大倍,扩大倍,不变,缩小倍,能使分式的值为零的所有的。

2、分式的约分和通分习题分式的约分和通分练习题约分,y,a,b,223ab24abc,y,2,a,b,38abc324abc2,32abc32,4abc2324abd2316abc4,4,3,6,22,2,7,12a249,2,2,y,27a。

3、初二上分式的约分和通分练习分式的约分和通分练习约分,abc38abc,y,a,b,24a2b2c3,y,2,a,b,ab3242,4abc,32a3b2c24a2b3d16abc423,4,3,6,22,2,7,249,2212a,y,27。

4、,15.1.3 分式的基本性质 约分通分,七师125团 尹 鸿 2016.9.25,1分式的基本性质：一个分式的分子与分母或除以一个 的整式，分式的值不变.用字母表示为：,，,C0,2分式的符号法则：,不等于0,同乘,负数偶数个为正；奇数个。

5、分式,如果整式A除以整式B,可以表示成的形式,且除式B中含有字母,那么称式子为分式,fraction,分式,有理式的定义,其中,A叫做分式的,B叫做分式的,分子,分母,整式和分式,统称有理式,思考,1,分式的分母有什么条件限制,当B,0时。

6、分式的基本性质,约分与通分,因式分解,提公因式法,例,公式法,平方差分式,例,完全平方,例,综合运用,一提取公因式,二套公式,平方差,完全平方,作这些题目的根据是什么,思考,怎样进行分式约分,分式约分的依据是什么,约分的步骤,约去系数的最大。

7、5,1认识分式,第1课时,北师大版八年级数学下册,1,如果乐乐的速度是7米秒,那么她所用的时间是,秒,2,如果乐乐的速度是a米秒,那么她所用的时间是,秒,3,如果乐乐原来的速度是a米秒,经过训练她的速度每秒增加了1米,那么她现在所用的时间是。

8、第3课时3,2分式的约分,第3课时,教学目标,1理解分式约分的概念,了解最简分式的概念2会用分式的基本性质进行分式约分,重点,分式的约分,难点,分式的分子分母是多项式的约分,1,类比分数的约分,2,熟练地进行因式分解,突破难点的方法,教学重。

9、人教版八年级,下册,第十六章分式,16,1,2分式的基本性质,16,1分式,第2课时,自援谗嫡铸魔蜂注吞真舰风预惜惺孔裹溜豺孵钟瞪粥秦乙君墟聋堪梗掸鸵分式的基本性质,约分,蛆卸函蒸海响隅隙麓讣城涡奈瘤劝萧馅尧蚜笺翘天周齿劲器宜涟肪剃踏邯分式。

10、16,1,2分式的基本性质,约分,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于的整式,分式的值不变,用式子表示为,其中,是整式,分式的基本性质,复习回顾,分式的分子,分母和分式本身的符号,同时改变其中任意两个,分式的值不变,变号法则,分数是如何。

11、欢迎莅临指导,分式的基本性质,2,约分,学习目标,1,理解分式约分的概念,2,掌握约分的方法,并能熟练地进行约分,3,理解最简分式的意义,自学指导,认真看课本P,6,7思考前的内容,1,结合分数的约分理解什么叫分式的约分,什么叫最简分式,2。

12、第16章 分 式,16.1 分式及其基本性质,第1课时 认识分式,第16章 分 式16.1 分式及其基本性质第1课时,1,课堂讲解,分式的定义分式有意义的条件分式的值为零的条件,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1课堂讲解分式的。

13、第十二章分式和分式方程,12,1分式,第十二章分式和分式方程12,1分式,分式定义,一般的,我们把形如的代数式叫做分式,其中,A,B都是整式,且B中含有字母,A叫做为分式的分子,B叫做为分式的分母,分子分母都是整式,分母中含有字母,分母不能。

14、第16章 分 式,16.1 分式及其基本性质,第1课时 认识分式,第16章 分 式16.1 分式及其基本性质第1课时,1,课堂讲解,分式的定义分式有意义的条件分式的值为零的条件,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1课堂讲解分式的。

15、分数的约分与通分,1,约分,约去分子与分母的最大公约数,化为最简分数,2,通分,先找分子与分母的最简公分母,再使分子与分母同乘最简公分母,计算即可,15,1,2分式的基本性质,分式的约分与通分,学习目标,1知道最简分式的概念,能熟练地对分式。

16、分式的约分,1,分式的基本性质,一个分式的分子与分母同乘,或除以,一个,分式的值,C0,2,分式的符号法则,不变,一,复习回顾,用字母表示为,不为0的整式,1,分式的基本性质,C0,2,分式,二,问题情景,2,观察下列式子与第1题的异同,试。

17、北师大八年级数学,下,第三章分式,3,1分式,2,青岛开发区第六中学陈桂云,3,1分式,2,分式的基本性质,1,2,3,4,5,教材分析,学情分析,教学方法,学法指导,教学过程,1,教材所处的的地位和作用本节课是北师大版八年级下册第三章第一。

18、分式的约分和通分,1,分式的基本性质,分式的分子与分母同乘,或除以,一个分式的值,C0,2,分式的符号法则,不变,复习回顾,用字母表示为,不为0的整式,概念约分与最简分式,与分数的约分类似,我们利用分数的基本性质,把化为,像这样,把一个分式。

19、3,2分式的约分,一学习目标,1理解分式约分的概念,了解最简分式的概念2会用分式的基本性质进行分式约分,重点,分式的约分,难点,分式的分子分母是多项式的约分,1,类比分数的约分,2,熟练地进行因式分解,突破难点的方法,二学习重点,难点,第3。