分式的加减乘除

1、15.3 分式方程及其解法1,学习目标： 了解分式方程定义，理解解分式方程的一般解法和分式方程可能产生增根的原因，掌握解分式方程验根的方法。,问题导入,一艘轮船在静水中的最大航速为20千米时,它沿江以最大航速顺流航行120千米所用时间,与以。

2、17.3 可化为一元一次方程的分式方程,17.3 可化为一元一次方程的分式方程,2.掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程.,1.理解分式方程的概念和分式方程产生增根的原因.,4.能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理.,。

3、第十五章分式,152分式的运算,第1课时分式的乘除,第十五章分式152分式的运算第1课时分式的乘除,乘法法则： 分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母.,除法法则： 分式除以分式，把除式的分子分母颠倒位置后，与被除式相乘.。

4、经典 专业 用心精品课件,本课件来源于网络只供免费交流使用,小结与复习,第1章 分式,1.分式的定义:,2.分式有意义的条件:,g0,分式无意义的条件:,g 0,分式值为 0 的条件:,f0且 g 0,一分式的概念及基本性质,类似地，一个整。

5、第5章 分式,5.1 分 式,1,课堂讲解,分式的定义分式有无意义的条件分式的值为零的条件,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,为了调查珍稀动物资源，动物专家在p平方千米的保护区内找到7只灰熊. 你能用代数式表示该保护区平均每平方。

6、5.1 认识分式1,温故而知新你能判断下面哪些式子是整式吗,5x1,面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林 2 400 hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多 30 hm2，结果提前完成原计划的任务如果设原计划每月固沙造。

7、,16.3 可化为一元一次方程的分式方程,复习提问,1什么是一元一次方程什么是方程的解,2解一元一次方程的基本方法和步骤是什么,3分式有意义的条件是什么,4分式的基本性质是怎样的,轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时。

8、,说课流程,一教材分析,三教学重难点,四教法学法,五教学过程,二教学目标,2,一教材分析,分式这一教学内容是在七年级的整式的基础上编制的八年级上学期的课程。整式和分式在初中阶段成为一个知识体系，体现了学段知识的整体性；教学内容是按照学段订制。

9、,小结与复习,学练优八年级数学下HS 教学课件,第16章 分式,要点梳理,考点讲练,课堂小结,课后作业,要点梳理,一分式,1.分式的概念：,一般地，如果AB都表示整式，且B中含有字母，那么称 为分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母.,。

10、分式单元复习,六个概念,1分式：,2最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式,3最简公分母：几个分式，取各分母的系数的最小公倍数与各分母所有因式最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫最简公分母,4分式方程：分母中含有未知数的方程，叫。

11、15.2分式的加减乘除混合运算,一提出问题：请问下面的运算过程对吗,二研究解决： 这是一道关于分式乘除的题目，运算时应注意：,显然此题在运算顺序上出现了错误，除没有转化为乘之前是不能运用结合律的，这一点大家要牢记呦,按照运算法则运算；,乘除。

12、铭蓖录必色泞兔差总百值石除卒疑诅违不睡久屹呆随畦沙抵惟酶惑客己偷,古敢中学中考总复习,2015届中考专题复习课件,专题3,分式修改,共24张PPT,古敢中学中考总复习,2015届中考专题复习课件,专题3,分式修改,共24张PPT,寸横浑叼惠。

13、15,2,2分式的加减第2课时,学习目标,1理解分式混合运算的顺序2会正确进行分式的混合运算3体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要价值学习重点,分式的混合运算,课件说明,复习回顾,1,分式的加减,2,分式的乘除,3,分式的乘方,分式混。

14、15,2,2分式的混合运算,一,学习目标,1,熟练进行分式的加减乘除混合运算,二,自学探究,3,认真阅读课本P141例7和例8,讨论交流解题的思路及方法,在每一个步骤旁边写上,依据,仿照例题完成,课本P142练习2,2,思考,分式的混合运算。

15、分式的加减乘除乘方混合运算,计算,123,复习回顾,思考,1,分数的四则运算是如何进行的,先乘方,再乘除,最后加减,有括号先算括号里的,2,分式的四则运算又是如何进行的,先乘方,再乘除,最后加减,有括号先算括号里的,例题讲解,例1计算,注意。

16、分式加减乘除混合运算的复习,回忆,我们学习了分式的哪些运算,1,分式的乘除运算,分式的乘方运算,分式的加减运算,2,分式的乘除运算主要是通过约分进行的,3,分式的加减运算主要是通过通分进行的,分数的混合运算法则是,先算乘方,再算乘除,最后算。

17、课题课型新授课时1执教毛中初二数学学组总课时8,1分式教学目标1,了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式,2,能用分式表示简单问题中数量之间的关系,能解释简单分式的实际背景或几何意义,3,能分析出一个简单分式有,无意义的条件,4,会根据。

18、分式的运算,探索分式混合运算顺序,问题数的混合运算的顺序是什么,你能将它们推广,得出分式的混合运算顺序吗,分式的混合运算顺序,先乘方,后乘除,再加减,括号从小到大,分式混合运算例题与练习,例1计算,这道题的运算顺序是怎样的,分式混合运算例题。

19、分式的加减乘除分式的加减乘除姓名3a2y2a,2121,2,a,2a,2a4y3a3a16b12,y2,8,2y,4b9a5a2a3b6ab224,3a8ab3,4bc3b2c24a4b2,8a2b23a,3b50a2b22,32215m3。