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分段函数

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2、陈锦云,分段函数,设A,B是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数,在集合B中都有确定的数f,和它相对应,那么f,AB为从集合A到B的一个函数,记作,y,f,A,解析法,图像法,列表法,1,函数的定义,2,函数的。

3、分段函数,复习,函数的表示法:,2列表法,1解析法,3图像法,新课,例1,画 的图象:,列表:,画图,描点excel,分析:,由绝对值的概念,我们有,练习1:,1.画出 的图象,画图,描点excel,例2,某城市招手即停公共汽车的票价按下列。

4、第2课时分段函数及映射,例,某市,招手停,交车的票价按下列规则制定,1,5公里以内,含公里,票价2元,2,5公里以上,每增加5公里,票价增加1元,不足5公里按5公里计算,如果某条线路的总里程为20公里,请根据题意,写出票价与里程之间的函数解。

5、分段函数 专题练习,1,1了解分数函数的定义;2学会求分段函数定义域解析式值域;3学会运用函数图象来研究分段函数;4学会判定分段函数的奇偶性单调性;,学 习 目 标:,2,一分段函数的定义:,在函数定义域内,对于自变量x的不同取值范围,有着。

6、1,2函数及其表示,1,2,2函数的表示法,复习回顾,函数的表示法,常用的有三种,解析法,列表法,图象法,解析法,把两个变量的函数关系,用一个等式来表示,这个等式叫做函数的解析式,解析式只表示一种对应关系,与所取的字母无关,例如,y,2,1。

7、第37课时函数实际应用型问题,第37课时函数实际应用型问题,函数实际应用型问题是把题中数量关系抽象为函数模型,如一次函数,二次函数,反比例函数以及它们的分段函数,进而应用函数进行分析,研究解决有关问题函数问题的实质是研究两变量之间的对应关系。

8、3,1,2两角和与差的正切公式,金慧慧,两角和与差的正切公式,对教材的理解与把握,教材特点,教材地位和作用,从教材结构看,起着承上启下的作用,教材的地位和作用,它是在初中初步探讨函数表示法及上节函数的概念基础上,对函数的概念,函数的表示法。

9、2,1,2函数的表示方法,第一章1,2函数的表示与分段函数,设集合A是一个非空的数集,对A中任意数,按照确定的法则f,都有唯一确定的数值y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数,记作,集合语言刻画函数,函数是两个非空数集之间的对应关。

10、1,NumPy,函数库,目录,求和,平均值,方差更改数组的形状与数组堆叠最值和排序多项式函数分段函数统计函数解线性方程组,2,函数库除了前面介绍的ndarray数组对象和ufunc函数之外,NumPy还提供了大量对数组进行处理的函数,充分利。

11、函数的表示法,课题,分段函数,问题提出,行进的,站数,票价,某路公共汽车,行进的站数与票价关系如下表,此函数关系除了用列表法之外,能否用图象法,和解析法表示,可以用图象法表示,也可以用解析法表示,分段函数,知识讲解,分段函数的定义,分段函数。

12、1,NumPy,函数库,目录,求和,平均值,方差更改数组的形状与数组堆叠最值和排序多项式函数分段函数统计函数解线性方程组,2,函数库除了前面介绍的ndarray数组对象和ufunc函数之外,NumPy还提供了大量对数组进行处理的函数,充分利。

13、函数的概念和性质考点分段函数分段函数是指自变量在两个或两个以上不同的范围内,有不同的对应法则的函数,它是一个函数,却又常常被学生误认为是几个函数,它的定义域是各段函数定义域的并集,其值域也是各段函数值域的并集,由于它在理解和掌握函数的定义。

14、本科毕业论文论文题目,分段函数分析性质的讨论姓名,学号,系,部,数学系专业,数学与应用数学班级,指导教师,完成时间,2011年4月摘要,本文主要是探讨了数学分析中分段函数在分段点处分析性质,采用不同类型的题目例举分析了分段函数的连续性,可导。

15、欢迎同学们来北京财贸职业学院学习,经济应用数学,一元微积分,教师,梁晓琼,为什么要学习数学,1,理性思维的训练,2,专业课程的需要,3,学历水平的要求,4,继续发展的基础,正确的学习方法极为重要,1,明确目标学习的动力,2,自觉预习学习的方。

16、3,1函数的概念及其表示第三课时分段函数,3,1函数的概念及其表示,第三章函数的概念与性质,第三章函数的概念与性质,分段函数ppt课件,分段函数ppt课件,分段函数ppt课件,分段函数ppt课件,分段函数ppt课件,分段函数ppt课件,分段。

17、函数的概念和性质考点分段函数分段函数是指自变量在两个或两个以上不同的范围内,有不同的对应法则的函数,它是一个函数,却又常常被学生误认为是几个函数,它的定义域是各段函数定义域的并集,其值域也是各段函数值域的并集,由于它在理解和掌握函数的定义。

18、分段函数专题练习,1,了解分数函数的定义,2,学会求分段函数定义域,解析式,值域,3,学会运用函数图象来研究分段函数,4,学会判定分段函数的奇偶性,单调性,学习目标,一,分段函数的定义,在函数定义域内,对于自变量,的不同取值范围,有着不同的。

19、年级下册人教数学第章分段函数数学第章分段函数练,已知一次函数,的图象上有两点,则与的大小关系为,练一次函数,随,的增大而,练函数,是一次函数,且随自变量,增大而减小,那么的取值为,练如图,点,与点,都是直线,上的点,且,试比较练,为缓解用电。

20、,宁波东钱湖旅游学校 郑 谦,十分强调数学的实用性,因此,教学中应密切联系生活实际,从学生的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察操作实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学,理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学。

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