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发现与明确问题第一节

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2、确立问题意识,彻底解决问题,2,3,问题定义,问题意识及问题解决课程内容,什么是,问题,问题的表现问题的来源问题的分类思维模式,问题意识,问题基本意识切入思维出路思维解决问题思路,问题发现,发现问题挖掘问题核心背景寻找解决的可能机会,问题分。

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12、第四章发现与明确问题,4,2明确问题,第四章发现与明确问题4,2明确问题,发现了问题,只是初步有了一个设计的方向,但到底能不能够确定为一个设计课题,还需要作进一步的分析,并提出具体的设计任务,我们把这个环节叫做明确问题,1,什么是明确问题。

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14、学习目标1,能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的限制,2,能制定一般的设计计划表,4,2明确问题,布耪恳场雹干卧陨充砍弗客表靳拟模柠蔓坠拣力慢吕庙衡枕蜕洽鸳闹樊穆4,2明确问题4,2明确问题,1,问题。

15、发,现,与,明,确,问,题,教师,董李鹏,发现问题,明确问题,第一节,发现问题,美国福特汽车公司的一台大型发电机出现了故障,很多工程师都修不好,后来请来了德国的电机专家斯坦门茨来修理,斯坦门茨来了以后,第一节,发现问题,提出,发现,一个问题。

16、第四章,发现问题明确问题,学习目标,1. 明确发现问题的重要性。2. 初步掌握发现问题的一般方法。3. 通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。,学习目标,1. 明确问题的内容与价值。2. 明确解决问题受到的限制及具体 任务。

17、导入,美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很多人都修不好,只得请来了德国的电机专家来修理,这位德国专家来了以后,用了两天两夜的时间呆在发电机旁,这看看,那听听,最后他在发电机的顶上划了一条线并告诉修理工,将顶盖打开,将划线处的线圈减。

18、第四章发现与明确问题,一发现问题二明确问题,从技术角度看,人类进步与发展的过程就是不断发现问题,不断进行设计,从而解决问题的过程,能不能发现问题,能不能明确问题,将关系到能否找到一个好的切入点,能否推动技术的发展与创新,重要指标,一发现问题。

19、教师董李鹏,发现与明确问题,发现问题,明确问题,发现问题,第一节发现问题,美国福特汽车公司的一台大型发电机出现了故障,很多工程师都修不好,后来请来了德国的电机专家斯坦门茨来修理,斯坦门茨来了以后,第一节发现问题,提出,发现,一个问题往往比解。

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