二则虽有嘉肴

1、第六单元情趣理趣,21 庄子二则,北冥有鱼,自主学习 课前积累,合作探究 课堂互动,第六单元情趣理趣,自主学习 课前积累,文常信息,走近作者,庄子约前369前286，名周，宋国蒙今河南商丘东北人，战国时期哲学家，是继老子之后，道家学派的代表。

2、专题复习,专题六 课内文言文阅读,1,一桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘 溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异 之，复前行，欲 穷 其林。,课内文言文阅读,沿着，顺着,落花,对感到惊异,想。

3、礼记二则,虽有嘉肴,大道之行也,部编版初中语文八年级下册,学习目标,1.结合注释疏通文意；积累重点文言词语，背诵课文。重点2.体会两篇短文的句式特点，学习运用类比论证的方法论述观点。难点3.理解儒家教学相长的观念和大同社会的理想，培养高尚的。

4、22礼记二则,虽有嘉肴,八年级语文下册,学习目标,1,了解本课作者及其代表作品,2,积累掌握一些文言词汇,疏通文意,3,理解并体会本文论述的道理,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,告诉我们一个真理,实践出真知,这条真理被历代人所认可,它出现在。

5、礼记二则,虽有嘉肴,虽有嘉肴,弗食,不知其旨也,虽有至道,弗学,不知其善也,是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰,教学相长也,兑命曰,学学半,其此之谓乎,大道之行也大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信。

6、Page 1,虽有佳肴,礼记,Page 1虽有佳肴,学习目标,1了解礼记相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。2准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。,学习目标1了解礼记相关知识，积累重点文言词语，熟读,背景资料。

7、核心素养目标,第22课礼记二则虽有嘉肴一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台第22课礼记二则虽有嘉肴教学设计,教学目标与核心素养,教学目标,1,反复诵读课文,感受文章句式工整的语言风格,2,借助注释理解文章大意,积累文中重点实词的含义和。

8、Page1,虽有嘉肴,礼记,1,四书,五经,是国学之瑰宝,是智慧之源泉,四书,五经,分别是哪几部典籍,2,导语,半部论语治天下,一帧礼记誉千秋,或许同学们对礼记不甚了解,但礼记中的名言却常常在我们的耳畔回响,玉不琢,不成器,人不学,不知道。