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二项分布及其应用Tag内容描述:
1、2,2,3独立重复试验与二项分布一,教学目标知识与技能,理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解答一些简单的实际问题,过程与方法,能进行一些与n次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算,情感,态度与价值观,承前启后,感悟数学与生活。
2、二项分布,随机变量,指取值不能事先确定的观察结果,通常简称为变量,离散型变量,在一定区间内变量取值为有限个,或数值可以一一列举出来,如,出生人数,死亡人数,有效人数连续型变量,在一定区间内变量取值为无限个,或数值无法一一列举,如,身高,体重。
3、二项分布及其应用,是相互独立事件,与相互独立,两种,一样,在个球中有个红球和个白球,各不相同,不放回地依次摸出个球,在第次摸出红球的条件下,第次摸出红球的概率为,例,莆田模拟,甲罐中有个红球,个白球和个黑球,乙罐中有个红球,个白球和个黑球先。
4、2,2,1二项分布及其应用,条件概率,探究,3张奖券中只有1张能中奖,现分别由3名同学无放回地抽取,问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小,思考,如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券,那么最后一名抽到中奖奖券的概率又是多少,不妨。
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7、2013年高考,试题难度以中低档题为主,很可能与期望,方差一起在解答题中考查,1,条件概率一般地,设A,B为两个事件,且P,A,0,称P,B,A,为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率,P,B,A,读作,条件概率具有概率的性质,任何事。
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9、第八节二项分布及其应用,1条件概率及其性质,事件A,事件B,2,事件的相互独立性设A,B为两个事件,如果P,AB,则称事件A与事件B相互独立3独立重复试验与二项分布,1,独立重复试验在相同条件下重复做的n次试验称为n次独立重复试验,即若用A。
10、二项分布及其应用,1,条件概率,2,事件的相互独立,3,独立重复试验与二项分布,本大节主要学了哪些内容,设,为同一个随机试验中的两个随机事件 , 且A, 则称,为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率,定义,条件概率,设A,B两个事件,。
11、要点梳理1,条件概率及其性质,1,对于任何两个事件A和B,在已知事件A发生的条件下,事件B发生的概率叫做,用符号,来表示,其公式为P,B,A,在古典概型中,若用n,A,表示事件A中基本事件的个数,则,12,5二项分布及其应用,条件概率,P。
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15、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程2,2,3独立重复试验与二项分布课程标准本节内容是新教材选修23第二章随机变量及其分布的第二节二项分布及其应用的第三小节,教学内容分析通过前面的学习,学生己经学习掌握了有关概率和统计的基础知识,条件概率。
16、学案二项分布及其应用,返回目录,条件概率一般地,设,为两个事件,且,称,为在事件发生的条件下,事件发生的条件概率,读作,条件概率具有概率的性质,任何事件的条件概率都在和之间,即,发生的条件下发生的概率,考点分析,返回目录,如果和是两个互斥事。
17、第八节二项分布及其应用,1条件概率及其性质,事件A,事件B,2,事件的相互独立性设A,B为两个事件,如果P,AB,则称事件A与事件B相互独立3独立重复试验与二项分布,1,独立重复试验在相同条件下重复做的n次试验称为n次独立重复试验,即若用A。
18、2.2.1二项分布及其应用条件概率,探究:3张奖券中只有1张能中奖,现分别由3名同学无放回地抽取,问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小,思考:如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券,那么最后一名抽到中奖奖券的概率又是多少,不妨设。