儿童心理健康及家庭教育

1、1,第七章学前儿童心理健康教育,主要内容,学前儿童心理健康教育的概述,实施,常见心理卫生问题的表现及矫正方法,2,第一节学前儿童心理健康教育概述一,学前儿童心理健康的标准学前儿童心理健康的重要标志是情绪反应适度,自我体验愉悦,社会适应良好。

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6、第七章 学前儿童心理健康教育,南京儿童心理卫生研究中心：近年来儿童中出现心理发展偏异，情绪和行为障碍以及各种心理疾病发生人数明显增加。幼儿中50的人有不同程度的心理问题。哈尔滨儿童心理发展研究中心：很多幼儿已表现出自私自负任性脾气暴躁感情脆。

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9、让心灵靠近心灵，用生命影响生命 关注儿童心理健康,健全人格，始于幼儿,1978年，当75位诺贝尔奖得主聚首巴黎时，一位记者问其中的一位诺贝尔奖获得者：请问您在哪所大学学到了您认为最重要的东西这位年逾八旬的诺贝尔奖得主平静地回答：在幼儿园。记。

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11、第九章 学前儿童心理健康教育,学习目标 1了解学前儿童心理发展特点。2了解学前儿童心理发展水平测量的工具。3了解学前儿童心理咨询与治疗。4理解学前儿童环境教育的内容。5掌握学前儿童环境教育活动的设计。,学前儿童健康教育学,第三节 学前儿童常。

12、小学生心理健康教育,第一讲绪论,一,心理健康教育的基本问题,一,健康与心理健康,二,判断心理健康的标准,三,小学生心理健康的特征,四,小学生心理健康教育的意义二,儿童心理健康教育的历史发展,一,国外儿童心理健康教育的发展,二,港台和澳门儿童。

13、学前儿童心理健康问题的预防及矫治策略学前儿童心理健康问题的预防及矫治策略学前儿童心理健康问题的预防策略研究显示有三个关键因素可以预防儿童心理健康问题,1,培养儿童的自尊,社会性和自主性2,家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围,教养态度要一致,3。

14、第 三章学前儿童心理卫生,1,PPT课件,案例1,小强，6岁，上幼儿园大班。人长得很结实，在幼儿园里，他好强霸道，经常欺负其他小朋友：不是用手推抓旁边的同学，就是用东西打别人，要么就用彩笔涂脏他人的图画册。老师批评后，暂时收敛一点，但很快又。

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16、第五章学前儿童心理健康教育,第一节概述,一,心理健康,一,心理健康运动的发展,二,心理健康的内涵1,心理健康的概念2,心理健康的标准,二,学前儿童心理健康,一,学前儿童心理健康的标准,二,学前儿童心理健康的影响因素1,外界环境中的不良刺激2。

17、第一章学前儿童心理健康概述,学习目的与要求,了解有关学前儿童心理健康概念的含义以及演化过程,掌握学前儿童心理健康的特征,初步了解研究学前儿童心理健康的目的,内容和方法,第一节,学前儿童心理健康的概念,一,健康的概念,一,健康的含义,1,广义。

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