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3、活动目标1,了解谜语的基本特征2,探索谜语与一般儿歌的区别,尝试自编谜语,3,喜欢谜语,积极参与编谜语和猜谜语活动,活动准备1,白鹅游水的图片,医生穿着白大褂的图片,2,鸭子,公鸡,母鸡,花猫,熊猫等特征明显的动物图片,日用品图片或不同职业。
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11、2014年春华南师范大学儿童文学复习题儿童文学作品是在现实生活的基础上,通过塑造形象的办法来反映现实,而儿童读物则较多地运用介绍,分析,说明,议论的方法去反映现实,答案,正确鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家,他的突出成就在幼儿文学方面,他把。
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13、儿歌的特殊的艺术形式,7,谜语歌,谜语歌是以歌谣的形式作谜面的谜语,是用于猜谜的民间童谣,古人将,谜,解释为隐语,即把本体隐藏起来,运用比喻,影射或暗示本体的特征,搞笑谜语字谜灯谜成语谜语动物谜语爱情谜语人名谜地名谜语词语谜语用语谜语儿童谜。
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15、第一章 儿童文学的定义及其特征,儿童文学理论与实践,第一节 儿童文学的定义,儿童文学的定义与本质是随着时代的变化而变化的,大体变化有下面几种:1从世界范围看,别林斯基与车尔尼雪夫斯基为儿童文学的学科建立做了一些工作作品有:新年礼物依里涅爷爷。
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17、,儿童文学的文本特征,一故事性与儿童阅读,故事性是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事特质。 故事性与儿童文学 故事性与儿童的阅读心理需求 故事性与儿童思维特点,二故事性的构成,一故事元 和叙事技巧中的矛盾体现物 1故事元的内涵和特。
18、学前儿童语言教育,单元三,2013年9月,单元二学前儿童文学活动,第一节学前儿童文学活动的特点第二节学前儿童文学活动的目标第三节学前儿童文学活动的类型第四节学前儿童文学活动的设计与组织第五节几种特殊形式的文学活动的设计与组织,学前儿童文学活。
19、动物谜语,头戴红红帽,身穿花花衣,尾巴高高翘,叫人早早起,嘴像小铲子,脚像小扇子,走路直摇晃,唱歌呷呷叫,小姑娘,穿红袄,庄稼上面来回跑,七个黑点像星星,专吃蚜虫本领高,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干,远看像只猫,近看像只鸟。