儿童呼吸困难的诊断思路ppt课件

1、第四节 呼吸困难,第三章 常见症状评估,第四节 呼吸困难第三章 常见症状评估,定义病因发病机制与临床表现 护理评估要点 相关护理诊断,案例评析,主要内容,思考与训练,定义 案例评析 主要内容思考与训练,定 义,呼吸困难是指呼吸时有一种不舒适。

2、常常见症状评估水肿呼吸困难咳嗽与咳痰,常常见症状评估水肿呼吸困难咳嗽与咳痰,定义：液体在组织间隙过多积聚时，称为水肿。 发生于体腔内称为积液，如胸腔腹腔心包腔。 一般，水肿不包括肺水肿脑水肿等内脏局部水肿。,第三节 水肿,定义：液体在组织间。

3、症状学,3,咳嗽咳痰呼吸困难胸痛心悸,咳嗽与咳痰,咳嗽保护性反射动作长期,频繁,剧烈咳嗽属病理现象,咳痰通过咳嗽动作将呼吸道内病理性分泌物排出口腔外的病态现象,痰液构成分泌物,渗出物,漏出物,尘埃,组织破坏产物,病原体等,咳嗽与咳痰,发生机。

4、健,康,评,估,呼吸困难,第,2,章,问诊,第,2,节,常见症状问诊,六,呼吸困难,定,义,主观感到空气不足,呼吸费力,客观表现为呼吸运动用力,可伴有呼吸频率,节律与深度的异常,重者可出现鼻翼煽动,张口呼吸,端坐呼吸,发绀,辅助呼吸肌参与呼。

5、呼吸困难,Dyspnea,杨小琼副教授泸州医学院附属医院呼吸内科,男,68岁,因突发气短24小时入院,查体,急性病容,呼吸急促,端坐位,气管居中,双肺闻及广泛的哮鸣音,心界不扩大,心率152次分,节律齐,未闻及心脏杂音,病案,该患者的主要症。

6、呼吸困难,天津市急救中心郭胜利,本次课内容,一病例1二思路重现三知识梳理四附,PE心电图,病例1,主诉,喘憋半小时,接任务后应考虑做哪几方面的准备,WHATWHATWHAT,思路,判断,是否为呼吸困难,判断,肺源性或心源性或其他原因,最常见。

7、呼吸困难,Dyspnea,李多副教授泸州医学院附属医院呼吸内二科,男,68岁,因突发气短24小时入院,查体,急性病容,呼吸急促,端坐位,气管居中,双肺闻及广泛的哮鸣音,心界不扩大,心率152次分,节律齐,未闻及心脏杂音,病案,该患者的主要症。

8、呼吸困难案例分析课件,呼吸困难案例分析课件,呼吸困难案例分析课件,呼吸困难案例分析课件,呼吸困难案例分析课件,四慢性支气管炎,依据：反复咳嗽咳痰40年余咳嗽咳痰，痰为黄白色粘痰，咳嗽以晨起为重，尤受凉后或每年23月寒冷季节症状加剧半卧位增加。

9、疾病,疾病的概念,在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生地异常生命活动过程,并引发一系列代谢,功能,结构的变化,表现为症状,体征和行为的异常,疾病是机体在一定的条件下,受病因损害作用后,因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程,疾,疾,一个病字框。

10、呼吸困难,天津市急救中心郭胜利,本次课内容,一病例1二思路重现三知识梳理四附,PE心电图,病例1,主诉,喘憋半小时,接任务后应考虑做哪几方面的准备,WHATWHATWHAT,思路,判断,是否为呼吸困难,判断,肺源性或心源性或其他原因,最常见。

11、儿童呼吸系统结构功能及发育,上呼吸道,呼吸道,肺,鼻咽喉,下呼吸道,气体进出肺的通道,气体交换的场所,气管支气管,1,第四章儿童呼吸系统结构功能及发育,第一节儿童呼吸道的结构功能及发育特点,一,鼻,是呼吸道的开端,也是嗅觉器官,鼻毛,粘膜。

12、01,第一部分,肺源性呼吸困难的概述,01第一部分肺源性呼吸困难的概述,定义,指患者主观感到空气不足,呼吸不畅,客观表现呼吸用力,并伴有呼吸频率,深度,节律的异常,严重时可出现张口呼吸,鼻翼扇动,端坐呼吸,甚至发绀,呼吸辅助肌参与呼吸运动。

13、呼吸困难,天津市急救中心郭胜利,本次课内容,一病例1二思路重现三知识梳理四附,PE心电图,病例1,主诉,喘憋半小时,接任务后应考虑做哪几方面的准备,WHATWHATWHAT,思路,判断,是否为呼吸困难,判断,肺源性或心源性或其他原因,最常见。

14、呼吸困难的规范化诊治,呼吸困难的规范化诊治,概述呼吸困难分型临床特点鉴别诊断治疗原则急诊快速评估与处理流程,提 纲,2,Company Logo,概述提 纲2Company Logo,概 述,呼吸困难 主观感觉：空气不足 呼吸费力 客观感觉。

15、急性呼吸困难的急诊处理,广州医科大学附属第一医院急诊科,病例1,主诉,喘憋半小时,思路,判断,是否为呼吸困难,判断,肺源性或心源性或其他原因,最常见原因,COPD,急性心衰,过敏,严重疾病的临终状态,可能会用到的操作首先会进行心,肺检查,进。

16、呼吸困难的诊断与处理,呼吸困难的诊断与处理,什么是呼吸困难,患者主观感到空气不足呼吸费力；客观上表现为呼吸活动用力；重者有鼻翼扇动张口耸肩，甚至出现紫绀，呼吸辅助肌也参与活动，或伴有呼吸频率 深度和节律的异常。,什么是呼吸困难患者主观感到空。

17、健康评估,呼吸困难,第2章问诊第2节常见症状问诊,六,呼吸困难,定义,主观感到空气不足,呼吸费力客观表现为呼吸运动用力,可伴有呼吸频率,节律与深度的异常重者可出现鼻翼煽动,张口呼吸,端坐呼吸,发绀,辅助呼吸肌参与呼吸运动,呼吸肌主要是膈肌和。

18、呼吸困难,天津市急救中心郭胜利,本次课内容,一病例1二思路重现三知识梳理四附,PE心电图,病例1,主诉,喘憋半小时,接任务后应考虑做哪几方面的准备,WHATWHATWHAT,思路,判断,是否为呼吸困难,判断,肺源性或心源性或其他原因,最常见。

19、呼吸困难 Dyspnea,教学目标：1.了解呼吸困难的病因；2.熟悉呼吸困难的发生机制；3.掌握呼吸困难的定义临床表现及护理评估 要点。,呼吸困难 Dyspnea教学目标：,定义 患者主观上感到空气不足呼吸费力； 客观上表现为呼吸运动用力，。

20、第四章儿童呼吸系统结构功能及发育,上呼吸道,呼吸道,肺,鼻咽喉,下呼吸道,气体进出肺的通道,气体交换的场所,气管支气管,第四章儿童呼吸系统结构功能及发育,第一节儿童呼吸道的结构功能及发育特点,一,鼻,是呼吸道的开端,也是嗅觉器官,鼻毛,粘膜。