儿童发展心理学复习题及答案

1、泸州职业技术学院教案课程名称,学前心理学讲授班级,级学前教育主讲教师,唐林兰职称,副教授部门,人文系泸州职业技术学院教务处制年月泸州职业技术学院课程授课任务书至学年上期课程名称学前心理学课程编号课程类别专业必修课课程学分适用专业学前教育教研。

2、综合练习题一,填空题1,在心理学中通常把实验的研究者称为,把被研究者称为正确答案,主试,被试2,学前儿童性格特征表现为一正确答案,好动,好奇,好问,好模仿,好冲动3,儿童一般要到六七岁才能获得的认识,正确答案,性别恒常性4,婴儿从起,开始对。

3、说在前面的话,关于平时成绩,40分,考勤,作业关于作业,有关发展心理学的读书笔记要求,书的主要内容你感兴趣的部分,阐述自己的观点,赞成或不赞成,运用心理学理论说明原因,向其他人推荐或不推荐本书,说明理由交作业时间,第十二周课后,说在前面的话。

4、第三章发展的基础,第一节生命的开始与遗传基因第二节胎儿的发育与先天素质第三节身体,脑和神经系统的发展第四节儿童动作的发展,晰占乓昼毒烽吴急蔓蛙乏器事桨炕跑岗逗搅徽傈自子秽斋姚锅扳俊刹俄倔发展心理学2儿童发展心理学发展的基础发展心理学2儿童发。

5、学前儿童发展心理学,主讲,张丽莉,本课程的学科性质,本课程属于学前教育专业一门重要的专业基础理论课,从学科体系上说,它是发展心理学的分支,本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征,揭示学前儿童心理发展的内部矛盾。

6、学前儿童学习与发展心理学,基础教学部金玲,保持文明,有序,和谐的课堂环境,1,按学号,S,型对号入座,2,手机静音,3,课上文明有序,课下活泼开朗,4,不准大声喧哗,可以踊跃发言,5,保持教室桌椅整齐,卫生整洁,为成为一名,师德高尚,业务精。

7、学前儿童发展心理学Preschool childrens developmental psychology,20221220,1,本课程的学科性质,本课程属于学前教育专业一门重要的专业基础理论课。从学科体系上说，它是发展心理学的分支。本课程。

8、教材,儿童发展心理学主编刘金花华东师范大学出版社,2013年7月第一版,儿童发展心理学,第一章导论,第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题第三节儿童发展心理学的历史与现状第四节儿童发展心理学研究的方法,第一节概述,一,研究对象二,研究。

9、发展心理学,第一编总论第二编发展的基础第三编认知发展第四编情绪,人格和社会性发展第五编发展的生态学,第一章导论第二章发展心理学的理论,第一章导论,第一节发展心理学概述第二节儿童发展心理学简史第三节儿童发展心理学的研究方法第四节儿童发展心理学。

10、儿童发展心理学复习题及答案儿童发展心理学复习题及答案一,填空,1,参照国2,1,肖孝嵘,2,陈鹤琴,3,黄翼2,是具有特定遗传功能最小单位,是储存特定遗传信息的功能单位,1,染色体,2,DNA,3,基因3,弗洛伊德的心理性欲发展阶段中,37。

11、,学前儿童发展心理学,十二五职业教育国家规划教材,北京出版集团公司北 京 出 版 社,第一章 学前儿童发展心理学概论,目 录,第一节 学期儿童发展心理学的研究对象,一心理和心理的发展一关于心理问题1.心理具有物质基础1人脑的结构 脑和脊髓构。

12、儿童发展心理学全套课件,上,第一章导论,第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题第三节儿童发展心理学的历史与现状第四节儿童发展心理学研究的方法,第一节概述,一,研究对象二,研究内容,一,研究对象,儿童心理学或儿童发展心理学是一门研究儿童。

13、教材：儿童发展心理学 主编 刘金花 华东师范大学出版社，2013年7月第一版,儿童发展心理学,第一章 导 论,第一节 概述第二节 儿童发展心理学的基本理论问题第三节 儿童发展心理学的历史与现状第四节 儿童发展心理学研究的方法,第一节 概 述。

14、说在前面的话,关于平时成绩,40分,考勤,作业关于作业,有关发展心理学的读书笔记要求,介绍作者,包括该作者的相关背景,书的主要内容你感兴趣的部分,阐述自己的观点,赞成或不赞成,运用心理学理论说明原因,向其他人推荐或不推荐本书,说明理由交作业。

15、教材,儿童发展心理学主编刘金花华东师范大学出版社,2013年7月第一版,儿童发展心理学,第一章导论,第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题第三节儿童发展心理学的历史与现状第四节儿童发展心理学研究的方法,第一节概述,一,研究对象二,研究。

16、儿童发展心理学练习题及参考答案一,名词解释1,去习惯化2,延迟满足3,情绪理解参考答案,1,研究者首先反复呈现某个刺激物,在习惯化之后,再呈现另一个不同的刺激,婴儿重新作出较强的反应,2,是指一种甘愿为更有价值的长远目标而放弃即时满足的抉择。

17、学前儿童学习与发展心理学,基础教学部金玲,保持文明,有序,和谐的课堂环境,1,按学号,S,型对号入座,2,手机静音,3,课上文明有序,课下活泼开朗,4,不准大声喧哗,可以踊跃发言,5,保持教室桌椅整齐,卫生整洁,为成为一名,师德高尚,业务精。

18、儿童发展心理学,安阳师范学院张丽萍,第一章绪论,第一节儿童发展心理学的对象和任务第二节儿童发展心理学的简史,或历史回顾,第三节儿童发展心理学的研究方法,第一节儿童发展心理学的对象和任务,一,儿童发展心理学及其研究对象,一,儿童发展心理学与发。

19、第一章 导论,本章主要内容：概述儿童发展心理学的基本理论问题儿童发展心理学的历史回顾儿童发展心理学研究方法,第一章 导论本章主要内容：,第一节 概述,一儿童发展心理学与发展心理学的关系二儿童发展心理学的研究内容三儿童心理学研究课题的来源,第。

20、儿童发展心理学复习题及答案儿童发展心理学复习题及答案一,填空,1,参照国内外现行的年龄阶段划分方式,我们将儿童心理发展分为新生儿期,乳儿期,婴儿期,童年早期或幼儿期,童年中期,童年晚期或少年期,青年早期,2,信息加工理论认为信息加工经历这几。