儿童保健推拿

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3、第三章儿童保健,上海交通大学附属儿童医院上海市儿童保健所,第一节儿童保健的网络,儿童保健学科模式,生物,心理,社会学科,专业性,技术性,行政性,管理性,科研性,工作方针,以保健为中心,临床为基础,保健与临床相结合,以生殖健康为核心,面向基层。

4、徐州医学院苗春霞,197,妇幼卫生保健管理,掌握妇幼卫生工作概念,妇幼卫生工作的基本内容,妇幼卫生行政管理机构和专业机构的组织结构,生殖健康服务内容,儿童生长各期保健措施熟悉生殖健康的概念,儿童保健的概念,妇幼卫生工作人员的配备和管理,生殖。

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6、儿童保健学,浙江大学医学院附属儿童医院 杨茹莱,儿童保健学浙江大学医学院附属儿童医院儿科护理学,1,儿童保健学 浙江大学医,一体格发育与评价,1体格的生长发育规律2体格生长发育评价： 评价的内容：发育水平 生长速度 身体匀称程度,儿童保健学。

7、06岁儿童健康管理服务规范,衡阳市妇幼保健院黄秋双18974735929,儿童保健培训a,06岁儿童健康管理服务规范衡阳市妇幼保健院儿童保健培训a,儿童健康管理,根据儿童不同时期的生理特点，进行系统的保健管理整体的全面的连续性的，及时发现问。

8、学习目标,识记复述各年龄期儿童的特点说出计划免疫疫苗的定义识别主动免疫制剂和被动免疫制剂 说出我国计划免疫程序的具体内容理解举例说明儿童游戏的功能举例说明常见儿童意外伤害发生的原因，并列出相应的预防措施,1,儿科医疗护理学儿童保健,1229。

9、儿童保健和疾病预防,儿童保健和疾病预防,目的要求1掌握我国1岁内小儿必须完成的预防接种。2熟悉各年龄期的保健重点计划免疫的相 关概念小儿各种预防接种的免疫程序。3了解意外事故的预防措施。,儿童保健和疾病预防,2,目的要求儿童保健和疾病预防2。

10、,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件,儿童保健及中医食疗课件。

11、儿科护理学,主讲教师,向好赣州卫生学校 儿科,儿童保健与疾病预防,1,儿科护理学 主讲教师 向好儿童保健与疾病预防1,第四章 儿童保健与疾病预防,儿童保健与疾病预防,2,第四章 儿童保健与疾病预防儿童保健与疾病预防2,目的要求1掌握我国1岁。

12、儿童保健儿科护理学,儿童保健儿科护理学儿童保健儿科护理学第三章 儿 童 保 健2,儿童保健儿科护理学儿童保健儿科护理学儿童保健儿科护理学第三章,第三章 儿 童 保 健,2,第三章 儿 童 保 健2,目的要求1掌握我国1岁内小儿必须完成的预防。

13、儿童保健和早期发展,儿童保健和早期发展,儿童保健和儿童发展的目标和基本策略,儿童保健和发展的目标：生存 Survivor保护 Protection发展 Development儿童健康的基本策略：以控制儿童死亡率为主的保障生存的策略以实施保护。

14、儿童保健医学知识,儿童保健医学知识,大纲要求,目的要求熟悉儿童保健学的研究范围与任务了解国内儿童保健状况掌握儿童年龄分期,2,儿童保健医学知识,大纲要求目的要求2儿童保健医学知识,一定义,儿童保健学是预防儿科学与临床儿科学在新的生物心理社会。

15、儿童保健专题,儿童保健专题,生病的代价,庞大的医药费经济来源中断家人沉重负担身心巨大痛苦一生努力归零,儿童保健专题,2,生病的代价庞大的医药费儿童保健专题2,从生长发育谈起,儿童保健专题,3,从生长发育谈起儿童保健专题3,儿童的重要地位,儿。

16、儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件,儿童保健系列急救课件。

17、四川省妇幼保健院等级评审儿童保健 ,四川大学华西第二医院,儿童保健管理评审指标 三级35分，二级45分,1.儿童系统管理三级11分，二级17分 2.托儿所幼儿园卫生保健三级6分，二级8分 3.儿童疾病综合管理三级6分，二级8分 4.高危儿管。

18、儿科护理学儿童保健,儿科护理学儿童保健,学习目标,运用根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点 正确指导家长选择适合其孩子的玩具游戏或体格锻炼方法指导家长进行预防接种反应的正确处理,2,儿科护理学儿童保健,学习目标运用2儿科护。

19、全国儿童保健工作规范,主讲人：,柳州市社区儿童保健业务培训班,1022022,1,全国儿童保健工作规范主讲人：柳州市社区儿童保健业务培训班,卫生部办公厅关于印发全国儿童保健工作规范试行的通知,卫妇社发2009235号 各省区直辖市新疆生产建。

20、儿童保健技术规范概说,儿童保健技术规范概说,儿童保健技术规范制定思路,按照工作规范所要求的儿童保健工作内容，制订具体的技术规范。主要针对岁儿童；根据服务内容的不同，服务对象的年龄可不限于此。应具有可操作性，非教科书形式。有明确来源和科学依据。