儿化的发音训练图文

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2、1,第一章 基础口才训练,2,第一章 基础口才训练,3,第一章 基础口才训练,4,第一章 基础口才训练,5,第一节 发音训练,一声母,6,第一节 发音训练,一声母的分类,7,第一节 发音训练,一声母的分类,8,第一节 发音训练,一声母的分类。

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6、第三节汉语拼音训练韵母正音训练,1,3韵母发音训练,教学目标,教学内容,布置作业,1,3韵母发音训练,知识目标明确普通话韵母的正确发音,能力目标1,明确韵母发音方面主要缺陷的能力,2,自我纠错的能力,1,3韵母发音训练,读绕口令鼓上画只虎。

7、实验小学教师普通话培训,第一讲普通话概说,一,普通话,一,定义所谓普通话,是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,二,普通话标准及其规范化,1,语音标准,北京语音2,语汇标准,以北方方。

8、普通话培训,主讲,劳进红,普通话水平测试,一,普通话的等级标准国家标准,三级六等,三级六等,一级,二级,三级,甲等乙等,乙等,甲等,甲等乙等,一,一级甲等,97分100分,朗读和自由交谈时,语音标准,词汇,语法正确无误,语调自然,表达流畅。

9、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

10、普通话培训,主讲,劳进红,普通话水平测试,一,普通话的等级标准国家标准,三级六等,三级六等,一级,二级,三级,甲等乙等,乙等,甲等,甲等乙等,一,一级甲等,97分100分,朗读和自由交谈时,语音标准,词汇,语法正确无误,语调自然,表达流畅。

11、第一章基础口才训练,什么是方言,语言的地方变体,一种语言中跟标准语有区别的,只通行于一个地区的话,我国方言总数量是多少,中国是一个多民族,多语言,多文种的国家,有56个民族以及80种以上的语言,我国一共存在几个方言区,咋交流,商周时期,雅言。

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13、普通话语音训练语流音变之三儿化的发音训练,一,什么是儿化儿化,是指一个音节带上卷舌动作,韵母发生音变,成为卷舌韵母,儿化韵,要点,1,儿,指卷舌动作,2,化,是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上,3,儿化韵听觉上是一个音节,如,脸蛋儿,有。

14、中国劳动社会保障出版社,幼儿教师口语,国家规划教材,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训。

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16、音标教学一,音标的由来,一分耕耘,一分收获,音标的家,简写,正规,只有两堵墙,以天为棚,以草为席,音标的书写格式,国际音标,发音要诀,发音时舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平,嘴唇稍松开,舌部及下颚肌肉稍松弛,上齿和下齿之间。

17、,听力损失儿童康复训练,听力损失儿童康复训练,听觉训练,听觉训练,什么是林氏六音法,什么是林氏六音法,什么是林氏六音,Daniel Ling提出的林氏六声测试法的概念基于选择常见的语音来代表2508000Hz之间的言语频谱。这一频谱范围与传。

18、普通话培训,主讲,劳进红,普通话水平测试,一,普通话的等级标准国家标准,三级六等,三级六等,一级,二级,三级,甲等乙等,乙等,甲等,甲等乙等,一,一级甲等,97分100分,朗读和自由交谈时,语音标准,词汇,语法正确无误,语调自然,表达流畅。

19、一,什么是儿化儿化,是指一个音节带上卷舌动作,韵母发生音变,成为卷舌韵母,儿化韵,要点,1,儿,指卷舌动作,2,化,是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上,3,儿化韵听觉上是一个音节,如,脸蛋儿,有点儿,味儿,倍儿棒,二,儿化1,儿化的含义。