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独特的民族风PPT课件

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2、第三节独特的民族风,主要内容,一,感受体验蒙古族,藏族,维吾尔族民歌的民族风格,二,认识,长调,囊玛,爱情歌曲,等民歌体裁,三,初步懂得民歌与人们的生活地域,生活方式,经济形态,文化传统,语言语音等因素有紧密关系,也是形成其民族风格的重要原。

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11、第 19 课 北魏政治与北方民族大交融,人教版 七年级上册中国历史,比一比,看谁知道得多,1.床前明月光中的床指的是什么,古代供跪坐之物曰床,北魏自胡人传入,为垂足之坐;如今之行军椅曰胡床。 黄现璠古书解读初探,A.一种卧具,B.一种坐具,。

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15、独特的民族风,第一站,内蒙古,主要聚居在内蒙古自治区,其余分布在中国的东北,西北地区,蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族,蒙古族服装蒙古包,马奶酒手扒肉,蒙古族音乐风格,蒙古族历来有,音乐民族,诗歌民族,之称,民歌可分,长调,短调。

16、第三节独特的民族风,第二单元腔调情韵,多彩的民歌,蒙古族民歌特点,蒙古族民歌的体裁众多,其中以长调,短调最具代表性,长调的旋律舒展悠长,节奏自由,句幅宽大,具有浓郁的草原气息,短调的结构规整,节奏整齐,句幅短窄,字多腔少,具有叙述性的特征。

17、第二单元腔调情韵,多彩的民歌,我们的祖国是一个多民族的国家,每个民族在长期的发展过程中形成了不同的文化,他们的民歌就是以这些文化背景为依托,形成了各具特色的独特韵味,我国地域辽阔,民族众多,绚丽多彩的各族民歌浩如烟海,民歌有如璀璨夺目的明珠。

18、独特的民族风说课稿2,3独特的民族风说课稿我今天说课的内容是选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材第二单元腔调情韵多彩的民歌之第三课独特的民族风一,说教材1,教材的地位与作用并分析教材本课选用了具有浓郁中国边疆少数民族音乐特点的民歌,学生通过学。

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