独立自主的和平外交说课稿

1、第九课维护世界和平促进共同发展,必修2政治生活第四单元当代国际社会,考点概览,一项政策我国独立自主的和平外交政策一个主张我国建立国际新秩序的主张两个时代主题和平与发展两个决定因素外交政策的决定因素和国际关系的决定因素四个基本点宗旨,基本目标。

2、独立自主的和平外交目标确定依据1课程标准相关要求,1,三维目标,知识与技能目标,掌握独立自主的和平外交政策,和平共处五项原则的主要内容,作用,万隆会议,求同存异,方针,让学生了解独立自主的和平外交史,逐步培养学生构建自己的识体系,过程与方法。

3、人教版八年级下册第四单元第15课独立自主的和平外交太原十二中王晓芬,一,说教材1,教材地位和内容本课是人教版中国历史八年级下册第五单元外交成就中的第1课,主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期主要的外交成就,本课是新中国成立初期奉行独立。

4、年级历史下册教案独立自主的和平外交备课组集体备课和教师个人备课教案总第15课时授课教师,单元章节科目第五单元历史年级课题八年级第15课独立自主的和平外交集体备课主备人1,了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献,2,掌握独立。

5、第23课新中国初期的外交,1949,1955,中华人民共和国外交部大楼,快速阅读提炼要点,概括新中国初期外交总原则,外交的基本方针,列举新中国初期外交的主要成就,四项,精细阅读,合作交流,思考问题,1,结合国际背景,分析新中国为何实行,一边。

6、独立自主的和平外交说课稿独立自主的和平外交说课稿各位评委,老师,你们好,我说课的内容是义务教育新课程标准人教版八年级下册第五单元第十五课独立自主的和平外交,一教材分析,在这一课中,主要讲了新中国诞生之初的外交政策,和平共处五项原则从提出到倡。

7、第15课独立自主的和平外交,一,说教材二,说教法学法三,说教学步骤四,说教学设计五,板书设计,一,说教材1,教材的地位和作用本节是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始,在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用,学习本节内容有利于理解今天。

8、独立自主的和平外交政策,国际社会和我国的对外政策,一,当代国际社会,二,当今时代主题,三,我国的对外政策,1,当代国际社会概况,2,主权国家,3,国际组织,4,联合国,1,和平与发展是当代主题,2,建立国际新秩序,3,当代的国际竞争,1,独。

9、如何认识中国独立自主的和平外交政策独立自主和平外交政策的基本原则,是我国对外交往活动的根本准则,是在外交实践中探索出来的处理对外关系的根本依据,严格按照这一政策准则办事,既有利于维护世界和平,又有利于推动我国社会主义建设事业的发展,一,我国。

10、新中国初期的外交,一,独立自主的和平外交方针1,方针制定的背景,1,国际形势,2,国内形势,两大阵营的对立和斗争,新中国的成立,社会主义阵营,资本主义阵营,战后世界形势,社会主义阵营壮大,亚非拉民族独立运动高涨,美国等帝国主义国家对新中国封。

11、新中国独立自主和平外交方针的基本内容含义和作用新中国独立自主和平外交方针的基本内容,含义和作用内容,另起炉灶,含义不承认旧的屈辱外交关系,而在新的基础上另建新的平等外交关系作用使我国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自主,来源学科网Z。

12、独立自主的和平外交课件,独立自主的和平外交课件,人教版,人教版,目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记和平共处五项原则提出的时间内容，万隆会议召开的时间周恩来在会中提出的方针等基础知识；目标2：回顾建国初期国家面临的局势及观看。

13、第15课独立自主的和平外交教学设计一,教学目标1知识与能力掌握独立自主的和平外交政策,新中国建立后,美苏对中国的外交态度,和平共处五项原则,万隆会议,求同存异,方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实,2过程与方法,1,指导学生课前。

14、第15课独立自主的和平外交,导入新课,杰出的政治家外交家,周恩来,美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说,中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路,此语一出,话惊四座,周总理不慌不忙,脸带微笑地说,这并不奇怪,因为我们中。

15、9,3我国外交政策的宗旨,维护世界和平促进共同发展,学习目标,1,了解外交政策的含义2,理解我国的外交政策,3,理解我国独立自主的和平外交政策的基本内容4,理解我国走和平发展道路的决心,菲方将黄岩岛领土主权问题扩大到整个南海是无理是无益的。

16、独立自主的和平外交,一,和平共处五项基本原则的形成,独立自主,1,建国初严峻的外交形势A美国为首西方阵营的威胁和封锁B外交上的孤立无援2,积极自主的独立外交A中国与苏联建立的友好关系中苏友好同盟互助条约B和平共处五项基本原则的提出二,周恩来。

17、新中国初期的外交,一,独立自主的和平外交方针1,方针制定的背景,1,国际形势,2,国内形势,两大阵营的对立和斗争,新中国的成立,社会主义阵营,资本主义阵营,战后世界形势,社会主义阵营壮大,亚非拉民族独立运动高涨,美国等帝国主义国家对新中国封。

18、第15课独立自主的和平外交,猜一猜,北伐,淮安,总理,外交家,根据以下提示,猜一人物,三个字,周恩来,二十世纪10个最伟大的人物在美国人心目中,以下是二十世纪最伟大的人物,1,富兰克林罗斯福2,弗拉基米尔伊里奇列宁3,温斯顿丘吉尔4,毛泽东。

19、新人教版,初中八年级下册15课独立自主的和平外交教学案例教学目标1知识与能力掌握独立自主的和平外交政策,新中国建立后,美苏对中国的外交态度,和平共处五项原则,万隆会议,求同存异,方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实,2情感态度与。

20、独立自主的和平外交说课稿我今天说课的题目是,独立自主的和平外交,此课是人教版中国历史八年级下册第五单元第15课的内容,下面从五个方面说明我对本课的理解,一,教材分析,一,本课的教材简析独立自主的和平外交是初中历史八年级下册第五单元国防建设与。