对外友好交往

1、第六课对外友好往来,一,唐朝的对外交往,1,特点,2,原因,二,唐与日本的关系,1,遣唐使的到来,2,鉴真东渡,三,唐与新罗的关系,四,唐与天竺的关系,1,玄奘西游,2,大唐西域记,礼宾图,与波斯,大食通好,在中国境内发掘的波斯琉璃盘,大食。

2、第七节隋唐时期的对外友好交往,隋唐时期对外交往频繁的原因,1,经济繁荣,政治稳定,国家强盛,基础,隋唐时期,封建经济繁荣,文化先进,尤其是唐朝在世界上有很高的声望,对各国有很强的吸引力,2,政府鼓励,重视唐政府开放的对外政策,鼓励外商来华贸。

3、第七节隋唐时期的对外友好交往,隋唐时期的对外友好交往,内容提要一,对外交往的条件二,对外交往的盛况三,对外交往的特点四,对外交往的启示,重点和难点一,重点,1,对外交往的条件2,和新罗,日本天竺的友好往来二,难点,古今地名国名及其地理位置。

4、新人教版初中历史七年级下册第6课对外友好往来精品教案,课程导入,在东南亚,欧洲的许多城市,凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做,唐人街,你知道这个名字的由来吗,你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗,古代新罗,天竺,大食,波斯等国分别指的。

5、伦敦唐人街,纽约唐人街,悉尼唐人街,巴黎唐人街,旧金山唐人街,日本唐人街,横滨,人教版历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会,第六课对外友好往来,商丘市外国语中学徐婵君,反映了外国使节和周边少数民族携带贡品来唐的生动情景,为什么有这么多外国。

6、第6课对外友好往来备课时间,授课时间,教学目标,掌握唐文化对日本,新罗的影响,玄奘西游,对外交往的主要国家,通过探究对外交往活跃的原因,培养学生归纳总结问题的能力3,通过探究对外交往活跃的原因,使学生认识唐朝的强盛,树立民族自豪感,教学重点。

7、第六课对外友好往来,日本,波斯,大食,天竺,遣唐使和鉴真东渡,大唐国者,法式备定,珍国也,常须达,日本书纪,鉴真,日本平城京遗址,唐朝对日本有哪些影响呢,日中貿易架橋,茶道,唐与新罗的关系,玄奘西游,那烂陀寺,城阙辅三秦,风烟望五津,与君离。

8、隋唐时期的对外友好交往,隋唐时期的对外友好交往,对外交往发达的原因,对外交往发达的表现,与新罗的交往,与日本的交往,与东南亚,印度半岛各国的交往,与中西亚的交往,与欧非的交往,特点,主要形式,影响,启示,对外交往发达的原因,政治,统一,声望。

9、人教版初中历史七年级下册第6课对外友好往来教学设计课标要求列举遣唐使,鉴真东渡,玄奘西行的史实,了解鉴真,玄奘促进中外文化交流的历史贡献,教学目标1,知识与能力,了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生。

10、对外友好往来,第6课,四平十二中学侯惠芳,材料一资料记载,在630834间日本派出19次遣唐使,每次规模多者达五六百人,组团成员中有大使,翻译,医师,画师,工匠,音乐师等很齐全,最著名的例子就是,晁衡,阿倍仲麻侣,从这段材料中你能得到那些信。

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13、第6课,对外友好往来,唐,唐政府主要与哪些国家交往,唐朝,中国,新罗,朝鲜,日本,天竺,印度,波斯,伊朗,大食,阿拉伯,拂菻,东罗马,遣唐使,次数,规模,成员,特点,目的,十多批,从贞观年间开始,更好地吸收唐朝文化,庞大,少则二百人,多则五。

14、你还记得吗,1,唐朝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为,天可汗,的皇帝是,2,吐蕃是,族的祖先,最早统一青藏高原的是,2,唐朝时,奠定汉藏密切交往基础的事件是,3,和同为一家,是,出嫁后唐与吐蕃的关系,4,文成公主的历史功绩是什么,文成公主。

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16、中国历史七年级下册,对外友好往来,学习目标,通过识图读图,指出与唐朝交往的国家和地区,通过小组合作分析出唐朝对外交往频繁的原因通过观看视频,图片等,简述鉴真和玄奘的主要事迹和贡献,表达并能感受到他们优秀的精神品质根据史料分析表述遣唐使特点及。

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18、第七节隋唐时期的对外友好交往,1,唐朝时期对外交通发达,下列叙述不正确的是A,从长安出发向西可到印度B,从长安出发向西可到伊朗C,从长安出发向西可到阿拉伯各国D,从长安出发向西可到朝鲜,D,一,隋唐对外友好交往发展的原因,3,对外交通发达。

19、隋唐时期对外友好交往,陆路长安,朝韩,经丝绸之路印,伊,阿,欧非,登州扬州,日本,广州,印度半岛各国,东南亚,波斯湾,东罗马,大食,波斯,阅读课本第一段并结合以前所学知识,思考隋唐时期对外交通发达的原因,1,隋唐时期,封建经济繁荣,文化先进。

20、第七节隋唐时期的对外友好交往,隋唐时期的对外友好交往,内容提要一,对外交往的条件二,对外交往的盛况三,对外交往的特点四,对外交往的启示,重点和难点一,重点,1,对外交往的条件2,和新罗,日本天竺的友好往来二,难点,古今地名国名及其地理位置。