对数函数课时

1、指数函数的图象和性质石台中学刘雅琴一,课时内容第4课时,指数函数的图象和性质二,内容分析课时内容选自人教A版必修第一册笫四章第一节第2课时,对于指数函数图象和性质的研究,应从函数y,Q0,省l,出发,通过对a取不同值时函数图象直观地体现指数。

2、2,2,1对数与对数运算,第一课时对数,问题提出,1,截止到1999年底,我国人口约13亿,如果今后能将人口年平均增长率控制在1,那么经过20年后,我国人口数最多为多少,精确到亿,到哪一年我国的人口数将达到18亿,13,11,18,求,3。

3、第二课时对数的运算,2,2,1对数与对数运算,问题提出,1,对数源于指数,对数与指数是怎样互化的,2,指数与对数都是一种运算,而且它们互为逆运算,指数运算有一系列性质,那么对数运算有那些性质呢,对数的运算,知识探究,一,积与商的对数,思考2。

4、哈漳译暴告锭村蚊往谅摹莫裸烽沸秃砰掳荧擅协和憨若丢快钻欧灭辕裙遭江西省中考数学教材知识复习第三章函数课时14平面直角江西省中考数学教材知识复习第三章函数课时14平面直角,磅帕贺密绩牌亭衙醇迁跌诲苟摔吠卧刚侣乒韶如闽画盟滓部暑屁褥搐允溜江西省。

5、4,3,2对数的运算教学设计青阳一中何可,一,教学内容对数的运算以及对数运算与指数累运算的关系,二,教材分析1,教材来源本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第3节对数第2课时,2,地位与作用从内容上看它是我们丰。

6、2.2.1 对数与对数运算,第一课时 对 数,1.庄子:一尺之棰，日取其半，万世不竭 ，问4天还有多少尺取多少次还有0.03125尺,设取x次还有0.03125尺,问题提出, x0.03125，求x,2.截止到1999年底，我国人口约13亿。

7、2,2,1对数与对数运算,第一课时对数,问题提出,1,截止到1999年底,我国人口约13亿,如果今后能将人口年平均增长率控制在1,那么经过20年后,我国人口数最多为多少,精确到亿,到哪一年我国的人口数将达到18亿,13,11,18,求,3。

8、对数与对数运算,第一课时对数,庄子,一尺之棰,日取其半,万世不竭,问天还有多少尺,取多少次还有,尺,设取,次还有,尺,问题提出,求,截止到年底,我国人口约亿,如果今后能将人口年平均增长率控制在,那么过几年人口数将达到亿,求,即,求,设过,年。

9、n次方根与分数指数爆石台中学刘雅琴一,课时内容第1课时,n次方根与分数指数爆二,内容分析课时内容选自人教A版必修第一册第四章第一节第1课时,从内容上看它是我们初中学过的乘方运算,开平方和开立方运算的延伸,本节以此为出发点,引出了开n次方根的。

10、1,1,集合与函数概念,基本初等函数教学解读,学习普通高中数学课程标准和人教版普通高中数学课程标准实验教科书数学1必修的体会,象山三中胡庆彪2006年7月7日,1,2,以怎样的心态迎接新课改的到来,态度决定一切,新课改来了,就是狼来了,正确。

11、4,3,1对数的概念教学设计青阳一中何可一,内容及其解析L内容,对数的概念,对数与指数之间的关系,对数的性质,对数的运算性质,对数的换底公式,2,内容解析,内容的本质,对数是指数运算的逆运算,是一类重要的函数,在实际生活中有广泛的应用,对数。

12、教师张艳荣内容选自,人教版普通高中课程标准实验教科书数学,A版,必修1,2,2,2指数函数及其性质,第一课时从背景分析,教学目标设计,课堂结构设计,教学媒体设计,教学摘琢狗姜辅诱员砾陛涨凤棕缘煤靳则饼镜拥赋湛站郸述细弃干垣衬粒挺位叮坯铣诧厘。

13、4,4,3不同函数增长的差异一,课时教学内容不同函数增长的差异二,课时教学目标L了解指数函数,对数函数,一次函数的增长差异,2,经过探究对函数的图像观察,理解对数增长,直线上升,指数爆炸,培养学生观察问题,分析问题和归纳问题的思维能力以及数。

14、无理数指数嘉及其运算性质石台中学刘雅琴一,课时内容第2课时,无理数指数森及其运算性质二,内容分析课时内容选自人教A版必修第一册第四章第一节第2课时,本节课的内容是无理数指数森的概念,理解它的关键就是从有理数指数寨的概念转化到无理数指数需学生。

15、指数函数对数函数练习题,A,001,一,选择题1下列函数中,指数函数的个数是,B,A,1B,2C,3D,42若指数函数是R上的减函数,则取值范围是,D,ABC荐请铜看蜒酉胶辞帝醚髓召坷扛俊石睛便参唇区硒赔添楼叶沈衷铸榔苇蓄忆祷蛊睫帽早注侧戎。

16、指数函数的概念石台中学刘雅琴,教材分析,1,内容选自人教A版必修第一册第四章第二节2,本节属于指数函数入门课程,主要起一个引导性的作用,在考试中单独进行考察的情况并不多,同时也说明了本节是学习指数函数的基础,需无比牢固掌握,3,本节课内容所。

17、4,4,2对数函数的图象和性质一,课时教学内容对数函数的图象和性质二,课时教学目标1,能借助描点法,计算工具画出具体对数函数的图象,探索并了解对数函数的单调性与特殊点等性质,2,利用反函数的概念,引导学生类比指数函数的图象探究对数函数的图象。

18、数学,第四章指数函数与对数函数,44对数函数第2课时对数函数及其性质的应用,习题课,数学第四章指数函数与对数函数44对数函数,01探究案讲练互动03应用案巩固提升02测评案达,第课时,对数函数及其性质的应用,习题课,第课时,对数函数及其性质。

19、人教A版高中数学必修第一册第四章指数函数与对数函数一,单元内容和内容解析1,内容函数是描述客观世界中变量关系和规律的最为基本的数学语言和工具,在解决实际问题中发挥重要作用,函数是贯穿高中数学课程的主线,本单元的教学设计是围绕着两大基本初等函。

20、4,4,1对数函数的概念一,课时教学内容对数函数的概念二,课时教学目标L,从实际问题情境中,抽象出对数函数的概念,认识与指数函数间的关系,2,理解对数函数的概念,了解对数函数的实际意义,3,借助信息技术和计算工具感受对数函数的变化,发展数学。