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6、第四课时,行唐中学李霞,采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水,西洲曲这是一首南朝乐府中的诗,描写一个青年女子思念情人的痛苦,其中,莲子,谐音,怜子,意思是爱你,低头弄莲子,意思是爱你之情如水般清纯忠贞,绵远攸长,乍看之下这是一首写。
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14、色彩的对比,人教新课标四年级美术上册第5课,腾紊蓬米伪束奸戌戏寄拂仍募污彝憾朽左贯磋蚕袱谷革垛苹瞪徐椎远搀袒人教新课标版小学四上第五课色彩的对比ppt课件人教新课标版小学四上第五课色彩的对比ppt课件,允缔误莫翟坚俗吉厨掳札衬页闸象坛矽搓辉。
15、对比与衬托,2011届惠州二调古诗鉴赏第2小题涉及了衬托手法的辨别与分析,双调蟾宫曲叹世马致远东篱半世蹉跎,竹里游亭,小宇婆娑,有个池塘,醒时渔笛,醉时渔歌,严子陵他应笑我,孟光台我待学他,笑我如何,倒大江湖,也避风波,注,小宇,小屋子,婆。
16、写作技巧之对比,衬托,写作技巧1,对比,对比就是写作中的一种常用手法,它通常将不同的事物或同一事物的不同方面列举出来,加以对比,突出矛盾双方最本质的特征,巧妙运用对比,可以加强文章的艺术效果和感染力,作用1,制造情节波澜,父子俩在一棵大树下。
17、对比语言学,对比语言学名称,对比语言学对比分析对比研究,第一章对比语言学中的几个基本问题,对比语言学的定位,认为对比分析可以归属为中介语研究,语言应用研究,以及双语研究,第一章对比语言学中的几个基本问题,给对比研究下了这样的定义。
18、照花前后镜,花面交相映,修辞系列之三,对比,把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格,使形象美丑显得更加鲜明,双方特点比得更加显著,正反道理说得更加深刻,矛盾问题揭得更加尖锐,两体,把相反,相对的两种人物,事物放在一起,进行对照,比。
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20、古诗文阅读专题之表现手法对比与衬托,1概念:从广义上来讲是指作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。,一表现手法,2常考类型:对比衬托渲染象征虚实结合动静结合直抒胸臆借景抒情等。,3此类题目的常见设问方式:1这首诗词使用了。