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1、一,研究的主要结论与观点,一,整合网络信息技术,优化教师的古诗文课堂教学1利用网络信息技术,改变传统教学模式随着个人计算机的普及,全球信息网络系统的建设,全球信息化步伐明显加快,网络技术和多媒体技术的发展,以计算机,网络和多媒体技术应用为核。
2、情境教学背景下全景式古诗文活力课堂的构建摘要,情境教学是被广泛运用在语文教学中的方法之一,情境教学有利于生动再现教学内容的情景,在提升小学语文课堂的趣味性方面发挥出很大作用,而在以往的小学高年级古诗文课堂上,教师和学生由于古诗文内容的抽象性。
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4、初二作文读古诗文有感 初二作文读古诗文有感1 中华文化博大精深 有我们课本上学过的唐朝的唐诗 还有没学过的宋朝的宋词 元朝的无曲 我们经常提到的琴 古筝 棋 围棋 书 书法 画 国画 还有民俗节日 比如中秋 重阳 春节。
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17、考情精解读,A,考点帮知识全通关,目录CONTENTS,考纲原文,命题规律,命题分析预测,考点1鉴赏古代诗歌的形象,考点2鉴赏古代诗歌的语言,考点3鉴赏古代诗歌的表达技巧,考点4古代诗歌的思想内容及作者的观点态度,古代诗歌阅读指导,B,考法。
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20、 读古诗文有感 初二作文 读古诗文有感初二作文1 古诗是中华传统文化的一块瑰宝 意蕴丰富 无不闪烁着智慧的火花 值得后人传诵和汲取 我印象最深刻的是关于 惜时 的诗句 让我从中获益匪浅 明日复明日 明日何其多 我生。