动物笑谈用

1、动物笑谈练习和答案第19课动物笑谈一,基础训练给下列加点的字注音,麝香嗔怪蹒跚温驯余晖哺乳下列各组词语中没有错别字的一组是A,权力国家权利启示征文启事B厉害利害攸关常年常年累月C处事立身处世暴发爆发战争D,事物事务繁忙修养修养生息依次填入下。

2、动物笑谈,1,朗读课文,理解课文内容,理清层次,2,品味作者风趣幽默的语言,3,学习科学工作者专注,忘我的精神和极高的专业素养,作者,康拉德劳伦兹,1903,1989,奥地利动物行为学家,科普作家,也是经典比较行为研究的代表人物,建立了现代。

3、从来没有哪个国王,能够像所罗门这样,他可以和蝴蝶说话,就像两人闲聊家常,鲁德亚德吉卜林,相传,以前有位国王叫所罗门王,他拥有一枚神奇的指环,只要戴上这个魔戒,便可以和动物们说话,就像两人话家常,后来,出现了一个人叫劳伦兹,他也拥有一枚像这样。

4、新课导入,有这样一个传说,很久以前,所罗门王拥有一个神奇的戒指,只要他一戴上这个戒指,就能够听懂鸟兽虫鱼的语言,同学们羡慕吗,可我们都是普通人,该怎样才能了解动物,走近动物呢,不用苦恼,我们马上就能结识这样一位科学家,他以自己的亲身实践,给。

5、静自习任务,1课文以动物笑谈为题，结合课文说说笑谈之笑都表现在哪些方面21在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事。说说文中写了几件趣事，用简洁的语言加以概括。2用自己的语言概述作者进行水鸭实验的起因经过和结果，感知作者严谨求实的科学态度。

6、19 动物笑谈,新课导入,同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的动物笑谈，看看他是怎样的一位科学工作者。,作者名片,康拉德劳伦兹19。

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8、静自习任务,1课文以动物笑谈为题，结合课文说说笑谈之笑都表现在哪些方面21在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事。说说文中写了几件趣事，用简洁的语言加以概括。2用自己的语言概述作者进行水鸭实验的起因经过和结果，感知作者严谨求实的科学态度。

9、,学校义务教育统编教材 七年级语文上册第五单元17课,动物笑谈,学习目标,1.通过默读课文，感知大意，概括作者与动物相处的趣事。2.通过欣赏精彩片段，学习文中准确严谨又传神生动的语言表达，体会行文活泼幽默的特点。3.通过研读课文，体会劳伦兹。

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11、动物笑谈第二课时说课稿尊敬的各位专家评委你们好我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是动物笑谈，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一说教材：本文是一篇科普文，通过写作者和动物之间发生的趣事，表达了作者对动物的喜爱和想与动物和谐相处。

12、19 动物笑谈,部编本 七年级上册语文,学习目标,1.整体感知课文内容，理解标题笑谈的含义。重点2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。难点3.感受本文作者对科学工作专注忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和。

13、动物笑谈,康拉德劳伦兹,1,PPT课件,作者简介,康拉德劳伦兹19031989奥地利动物行为学家,科普作家,鸟类学家，并且于1973年获得诺贝尔生理医学奖。,他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。,2,PPT课件,代表作有所罗门王的指环狗。

14、部编本七年级语文教学课件,第十九课动物笑谈,教学目标,1.理解并积累文中的生字生词，能用简洁的语言概述文章内容。2.体味作者幽默风趣的语言风格，品味比喻拟人等修辞手法的表达效果。3.感受科学工作者专注忘我的精神，培养良好的个人素养。,体味作。

15、 动物笑谈 课堂教学实录 教学实录是教案的具体化 与教案设计有出入和变化 是教案的具体体现和延伸 下面是收集推荐的 动物笑谈 课堂教学实录 欢迎阅读参考 动物笑谈 教学实录 一 导入激趣 8 10 1 先请同学们看一段视。

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20、19动物笑谈,部编本七年级上册语文,学习目标,1,整体感知课文内容,理解标题,笑谈,的含义,2,积累本课字词,3,默读课文,归纳文章内容,概括中心思想,4,体会作者对动物的感情,并学习本文诙谐风趣的语言,感受本文作者对科学工作专注,忘我的精。