第一信号系统

1、第四章婴儿期的发展,第四章婴儿期的发展,第一节婴儿期的身体发展第二节婴儿期的认知及语言发展第三节婴儿期的心理社会性发展,第一节婴儿期的身体发展,主要内容,了解婴儿身体发展的基本规律了解婴儿运动技能发展的基本特点,第一节婴儿期的身体发展,在第。

2、巴浦洛夫生平及主要观点伊万彼得罗维奇巴甫洛夫,俄国生理学家,心理学家,医师,高级神经活动学说的创始人,高级神经活动生理学的奠基人,条件反射理论的建构者,也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一,曾荣获诺贝尔奖,巴甫洛夫在学术上。

3、心理学复习资料心理学复习资料名词解释1,心理学心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学,2,心理过程指认识过程,情绪和情感过程及意志过程,3,观察法观察,旨在自然条件下,人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程,观察法就是以感官活动。

4、把握思维的奥妙,第五课,世界的本质是物质的,但也存在着意识,那么我们应如何认识物质和意识的关系,第一框,意识的本质,一,意识是物质世界长期发展的产物,起源,水滴石穿,岩石风化,人类意识产生的物质基础,一切物质都具有的反应特性,向日葵的反应。

5、第四讲气质性格与能力,生理教研室李稳,名言警句,国家栋梁,博览群书,却不了解自己,一个人的伟大之处首先在于认识自己,做喜欢自己又被人喜欢的人是人生成功,一概述,人的个性心理特征包括气质,性格和能力,它决定和影响着个人活动的效能和风格,一,气。

6、二,高级神经活动的基本规律,1,神经过程的扩散与集中,兴奋或抑制在皮层上产生后,并不停留在原来的发生地点,原发点,而是沿皮层向临近部位传播开来,使这些部位也出现同样的活动,这种现象叫扩散,跟扩散相反的运动叫集中,即扩散开来的神经过程又返回原。

7、二,高级神经活动的基本规律,1,神经过程的扩散与集中,兴奋或抑制在皮层上产生后,并不停留在原来的发生地点,原发点,而是沿皮层向临近部位传播开来,使这些部位也出现同样的活动,这种现象叫扩散,跟扩散相反的运动叫集中,即扩散开来的神经过程又返回原。

8、条件反射理论与学习的关系,策划人,经典性条件作用理论,1,巴甫洛夫的经典性条件作用理论诺贝尔奖获得者,俄国生理学家伊凡巴甫洛夫是最早提出经典性条件作用的人,巴甫洛夫,1870,1932,他在研究消化现象时,观察了狗的唾液分泌,即对食物的一种。

9、心理学原理与应用,包头师范学院教育科学学院心理系,第一章绪论,第一章绪论,第一节心理学研究什么一,无处不在的心理现象二,心理学是科学第二节心理学的作用与分支学科一,心理学的作用二,心理学的分支学科第三节心理学的发展一,心理学与哲学二,科学心。

10、第六章 幼儿期儿童发展,一生理发展二活动发展三言语发展四心理发展,幼儿心理发展的一般特征,幼儿期是指367岁这个时期。幼儿期儿童心理的一般特征是： 言语在心理活动中起着越来越大的作用，因而幼儿心理活动的有意性目的性得到增强；思维的概括性进一。

11、第一节心理是脑的机能,心理的实质是什么,心理的器官是什么,灵魂说心脏说颅相说脑髓说,是不是脑越重越聪明,常说,大脑袋的人聪明,成人的平均脑重约为巴甫洛夫,生理学家,康德,哲学家,门捷列夫,化学家,法郎士,作家,世纪是脑的世纪,一,神经系统。

12、第二章心理的实质,第一节心理是脑的机能,心理的实质是什么,灵魂说心脏说颅相说脑髓说,是不是脑越重越聪明,常说,大脑袋的人聪明,成人的平均脑重约为巴甫洛夫,生理学家,康德,哲学家,门捷列夫,化学家,法郎士,作家,世纪是脑的世纪,一,神经系统。

13、心理的实质与发展,教学目标,通过教学使学生理解心理的实质,心理发展的概念,心理发展的年龄特征及影响儿童心理发展的因素,了解神经系统的结构和功能,条件反射学说以及心理发展阶段的划分,明确认知发展的一般趋势,心理的实质,心理是脑的机制心理是人脑。

14、教育心理学,主讲人,罗求实,电话,年下学期中文专业级,班共人,几点要求,对自己的要求,严格考勤,有事请假,用心备课,精心讲课,为人师表,乐于助人,对学生的要求,严格考勤,有事请假,认真听课,做好笔记,尊重教师,换位思考,课程概况,性质,公共。

15、第二讲重点内容,心理从何而来,第一节心理的实质,心脏是思想和感觉的器官,而脑的工作,只是使来自心脏的血液冷却而已,亚里士多德心之官则思孟子灵机,记性不在心在脑,清代著名医生王清任,心理,心理是脑的机能,脑是心理活动的器官,心理是客观现实的反。

16、第一信号系统和第二信号系统第一信号系统和第二信号系统1,第一信号系统,以现实的具体事物为条件,人和动物共有的,第二信号系统,以语言和词为条件刺激所形成的条件反射,2,巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制,反射,反射弧,反馈,反射弧包括。

17、第二章科学的心理观,一,两种心理观,一,两种心理观,唯心主义的心理观唯物主义的心理观,机械唯物主义的心理观,心脏说,形相说,颅相说,脑髓说辩证唯物主义的心理观,心理是脑的机能,脑是心理的器官,心理是对客观现实的主观反映,二,心理是脑的机能。

18、第二章科学的心理观,一,两种心理观,二,心理是脑的机能,四,心理是对客观现实的主观反映,三,脑是心理的器官,一,两种心理观,唯心主义的心理观唯物主义的心理观,机械唯物主义的心理观,心脏说,形相说,颅相说,脑髓说辩证唯物主义的心理观,心理是脑。