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10、第三单元写作指导,记叙中的描写和抒情,学习目标,1,明确记叙文中描写和抒情的作用,2,学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情,一,写作导引,记叙文以记叙为主,但也需要在记叙中适当地加入描写和抒情,描写就是用生动形象的语言,把人物,事件,事物存在。
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12、写作我的植物朋友,人教版三年级下,新知导入,同学们,你能才猜出下面的谜语是什么植物吗,新知导入,蔓儿细又长,攀援向上爬,花儿绽笑脸,吹起小喇叭,嘀嘀哒,嘀嘀哒,叶子似针尖,形状像宝塔,常年披绿衣,不畏严寒立冬雪,牵牛花,松树,新知导入,一个。
13、第一单元写作指导,这就是我,写人的记叙文,需要了解以下相关知识,1记叙要素,时间,地点,人物及事件的起因,经过,结果,在有的情况下,六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的,2记叙人称,1,第一人称,这样表述便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感。
14、Unit1,写作专题指导,介绍自己,写作思路介绍自己即是对自己的一些信息进行介绍,并采用第一人称,用相应的人称代词I,My等,通常包括姓名,性别,年龄,生日,出生地,职业,兴趣爱好等相关信息,现在我们刚学好的自我介绍主要包括姓名,性别,电话。
15、写作热爱生活,热爱写作,生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平凡又伟大,家庭让我们感受亲情的温馨与美好,校园让我们体验成长的快乐与烦恼,而社会生活则给我们提供了一个展现自己,磨砺自己的舞台,那么,在你的生活中,曾受到过哪些启发,收获了哪些灵感。
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17、第一单元单元写作指导,一份快乐与人分享,就成了两份,一份烦恼向人倾诉,就只有了一半,这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉,生活中有阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云,刚刚步入少年旅途的中学生,随着年龄的增长,青春意识的萌发,幼稚。
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