地形图的判读学案

1、地形图的判读,怎么阅读和使用这两种地形图呢,这两种是最基础也是最常用的地形图。,等高线地形图,分层设色地形图,第二关：绘制等高线,第一关：会读地图上的高度,第三关：判读等高线与地形坡度,第四关：判读山地各部位等高线,第五关：判读分层设色地形。

2、等值线的基本知识,一高考中涉及的等值线的类型主要有：等高线等深线等温线等气温线等水温线等压线水平面等压线垂直面等压线等降水量线等太阳辐射量线等盐度线等PH值线等太阳高度线等潜水位线等承压水位线等震线等地租线海底岩石等地质年龄线等等。,1等值。

3、等高线地形图的判读与应用,二等高线地形图,1概念:,用等高线表示地面高低起伏的地图叫等高线地形图,A坡度的识别,C高度的判读和计算,B地形的识别,地形图的解读,山脊,山谷,试一试：下列有河流发育及流向正确的 ,A,中间疏四周密,密集,稀疏,。

4、安徽桐城余双红,图片：安徽桐城嬉子湖松山,桐城五中 余双红,等高线地形图的判读与应用,DILI地理,安徽桐城余双红,绝对高度海拔与相对高度,安徽桐城余双红,安徽桐城余双红,等高线地形图的绘制,山,H,H,H,等高面,等高距,等高线,安徽桐城。

5、等高线地形图的判读,等高线和地形图的含义,等高线的基本特点,等高线的判读,等高线的应用分析,地形剖面图的绘制和判读,1,2,3,4,5,等高线地形图的判读,海拔,A,300米,B,200米,A,B,C,海平面,50米,40米,60米,海拔,。

6、等高线地形图的判读与应用,超级经典,安徽桐城余双红,安徽桐城余双红,等高线地形图的绘制,山,H,H,H,等高面,等高距,等高线,安徽桐城余双红,同线等高,同图等距,线曲闭合,线重必涯,疏缓密陡,一,等高线的基本特征,等高线稀疏,缓坡,等高线。

7、第三节 等高线的判读,第二章 学用地图,善于运用地图，能识别等高线地形图上的山峰山脊山谷陡崖等。,学习目标,理解海拔相对高度，等高线等概念。,能够绘制简单的地形坡面图。,思维导图,地形图的判读,海拔与相对高度,等高线地形图判读,海拔,相对高。

8、,人教版 初中地理 七年级上册 第一章第三节,地形图的判读,目录,设计理念,教材分析,学情分析,教学方法,教学目标,教学过程,教学评价,设计理念,自主学习合作学习探究学习问题解决,学习方式,学习成果,学习对终身发展有用的地理,课标理念,学生。

9、地形图的判读,1.地面高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。,一等高线地形图,甲乙两地的相对高度为1000米。,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,甲地的海拔为1500米，乙。

10、甲,乙,海平面,米,米,米,某点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,某点到海平面的垂直距离叫绝对高度,即海拔,山,高度的计算,等高线,把海拔高度相同的各点连接成的线,一,等高线概念,等高线地形图的绘制原理,把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲。

11、等高线地形图的判读,在地图上把海拔高度相等各点的连线称作等高线。,H1500米,H1000米,h500米,海 平 面,甲,乙,一几个概念,1海拔2相对高度,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,20。

12、人教版初中地理七年级上册第一章第四节地形图的判读第2课时教案武汉教育云资源中心地理教研室,教学目标,1,会在地形图上识别五种主要的地形类型,2,会识读分层设色地形图和地形剖面图,教学重难点,1,五种地形的基本特征,2,分层设色地形图上色随地。

13、等高线地形图的判读,等高线地形图的判读,知识整合,知识整合,2号峰海拔300m,1号峰海拔500m,1号峰相对2号峰高200m,海平面2号峰1号峰1号峰相对2号峰高200m,同线等高同图等距,全图的等高距须一致,闭合,不相交密陡疏缓凸低为脊。

14、等高线地形图的综合判读和应用,教学目标:,1.掌握等高线地形图判读,重难点：,1.等高线地形图中各种地形的判读,2. 理解常见地形图的综合判读和应用,2. 常见地形图的应用,等高线,海拔高度相同的点的连线,一等高线地形图,等高线,海拔高度相。

15、地形图的判读,第四节,在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说,这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米,不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米,一,等高线地形图,如何计算高度什么是等高线什么是等深线,某点。

16、,第四节 地形图的判读海阳市里店镇初级中学张大勇,1.理解海拔相对高度等高线含义；2.利用等高线地形图判读基本地表形态山脊 山谷山顶鞍部陡崖；3.通过较五种基本地形实景图，了解高原平原盆地山地和丘陵的异同特征并初步学会在分层设色地形图上识别。

17、人教版七上地理1,人教版七上地理1,1.等高线地形图海拔:地面某个地点高出的垂直距离。相对高度:某个地点高出 的垂直距离。2等高线:在地图上,把 相同的各点连接成线,就是等高线。,海平面,另一个地点,海拔,海平面 另一个地点 海拔,我量的甲。

18、,地形图的判读,世界地理,1.等高线地形图海拔:地面某个地点高出的垂直距离。相对高度:某个地点高出 的垂直距离。2等高线:在地图上,把 相同的各点连接成线,就是等高线。,海平面,另一个地点,海拔,我量的甲山高1000米,海平面,我量的丁山也。

19、第四节地形图的判读,知识点一,知识点二,知识点三,等高线地形图1.地面高度的两种表示方法:海拔相对高度。1海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。2相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。,拓展延伸 地面上某点的海拔只有一个,相对高度。

20、第四节 地形图的判读,第一课时 等高线地形图,1区分海拔和相对高度2认识等高线地形图3识别山峰山脊山谷陡崖等山体部位,学习目标 1分钟,1海拔：地面某个地点高出的垂直距离相对高度：某个地点高出的垂直距离等高线：地图上，把的各点的连线 2等高。