地形图的判读课件

1、第一章地球和地图,第四节地形图的判读,地球表面是高低起伏不平的,而地图是平面的,那么如何将高低起伏的地标特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢,阅读教材24页,说说下面几个名词的含义,海拔,相对高度,等高线,等高线地形图,地面某个地点高出海。

2、教师学科教案2020学年度第,学期任教学科,任教年级,任教老师,市实验学校第一章地球和地图第三节地形图的判读教学设计个案设计个性化修改教学目标知识与技能,1学会运用地图估算海拔与相对高度2会识别等高线地形图上的山峰,山脊,山谷,陡崖,鞍部3。

3、商务星球版初中地理七年级上册,第二单元,地形图的判读,添加学生课前完成,导学,作业中的典型成果,山体的不同部位,山谷,导入新课,祖国江山如此多娇,导入新课,PPT模板,PPT素材,PPT图表,PPT下载,PPT教程,资料下载,范文下载,试卷。

4、地形图的判读学案一,教学目的,1,会正确判读等高线地形图中的高度,地形坡度,地形类型等,2,能绘画地形剖面图,能运用等高线地图分析实际问题,二,教学重难点,等高线地形图的地形判读三,教学用具,多媒体课件及地图册中的各种地图四,教学过程,一。

5、地形图的判读,第二关,绘制等高线,第一关,会读地图上的高度,第三关,判读等高线与地形坡度,第四关,判读山地各部位等高线,第五关,判读分层设色地形图上的陆地地形,可以正确阅读和使用地形图,第一关,你会读地图上的高度吗,海拔,地面某个地点高出海。

6、第二节地形图的判读,张集中学梁探春,1,会在等高线地形图上识别山峰,山脊,山谷,判读山坡的陡缓,估算海拔与相对高度等,2,会在地形图上识别五种主要的地形类型,海拔高度,相对高度,等高线,等深线,一,等高线地形图,找定义,活动一,自主阅读教材。

7、商务星球版初中地理七年级上册,第二单元,地形图的判读,商务星球版初中地理七年级上册第二单元地形图的判读,添加学生课前完成导学作业中的典型成果,添加学生课前完成导学作业中的典型成果,山体的不同部位,山谷,导入新课,山体的不同部位山顶山脊鞍部山。

8、地形图的判读,地面高度的测量,等高线的绘制,坡度陡缓,五种地形形态,地形剖面图的绘制,今天我们班一起带地形图出去考察,第一关地面高度的测量,甲山高也是1000m,丁山高1000m,返回,为什么呢,难道是量错了吗,地面某个地点高出海平面的垂直。

9、第四节地形图的判读,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,相对高度的计算方法,相对高度,海拔,1,海拔与相对高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离,相对高度,某个地点高出另一个地点的垂直距离,例如,世界最高峰珠穆朗玛峰海拔。

10、第四地形图,分屡设色地形图,用比m1,这里怎么样,景观上有什么特点,2,你周围的地域是什么样的,最像图上的哪类,比较下列两幅图地形图颜色在地形图上,把不同的高度和深度数值着上不同的颜色,分层设色图数值对应颜色,00400分层设色地形图位米陆。

11、湘教版七年级上册第二章第三节世界的地形第二课时,开封市二十七中学,韩若冰,学看地形图,课程标准,2,教材分析,教学方法,学习目标,3,2,1,2,3,4,5,6,学情分析,教学过程,学看地形图是湘教版初中地理七年级上册第二章地球的面貌第三节。

12、地形图的判读教学设计第一章地球和地图第三节地形图的判读教学设计个案设计个性化修改教学目标1学会运用地图估算海拔与相对高度2会识别等高线地形图上的山峰,山脊,山谷,陡崖,鞍部3会在地形图上识别五种主要的地形类型,4运用地形剖面图,判读地势高低。

13、地形图的判读,本课目标,在等高线地形图上,估算海拔与相对高度,识别山峰,山脊,山谷,判读坡的陡缓,制作一座硬币山,绘出该硬币山的等高线地形图,硬币山,三枚硬币,一元1枚,五角1枚,一角1枚,硬币山,400米,200米,600米,0米,硬币山。

14、高二地理文综合复习,第一单元地球和地图,地形图及其判读,全部课件复习,地形图及其判读,一,相关材料,二,复习目标,1,七年级地理第一章第三节2,地图册P45页,1,海拔,绝对高度,和相对高度,2,等高,深,线和地形图,3,地形剖面图,三,知。

15、高三地理一轮复习等高线地形图的判读,11,获得的成功越大,就越令人高兴,野心是使人勤奋的原因,节制使人枯萎,12,不问收获,只问耕耘,如同种树,先有根茎,再有枝叶,尔后花实,好好劳动,不要想太多,那样只会使人胆孝懒惰,因为不实践,甚至不接触。

16、第四节地形图的判读,最近,近郊旅游升温,小A同学准备随家人去济南南郊红叶谷游玩,因为要爬山,所以出发前搜集了以下资料,怎么阅读和使用这两种地形图呢,这两种是最基础也是最常用的地形图,等高线地形图,分层设色地形图,第二关,绘制等高线,第一关。

17、第节地形图的判读,不识庐山真面目,只缘身在此山中,苏轼,某点高出另一点的垂直距离为相对高度,甲,乙,海平面,米,米,米,某点到海平面的垂直距离为绝对高度,即海拔,海拔和相对高度,什么是等高线,等高线示意图,等高线的绘制,等高距,等高线绘法示。

18、地形图的判读教材活动解析地形图的判读教材活动解析制作地形模型,认识不同地形部位的等高线特征1参照图1,37和图1,38,用橡皮泥制作一个等高线地形模型,根据图1,37,比较一下是从B点爬到山顶A容易,还是从c点爬到山顶A容易,为什么,2在所。

19、二,地形图的判读,1,地面高度的计算方法,2,等高线,3,利用等高线判断地形,1,2,3,练习,作业,山顶,山谷,山脊,鞍部,陡崖,4,分层设色地形图,4,结束,等深线,返回,海拔高度,相对高度,海拔高度,等高线,米,返回,等高线,海拔高度。

20、地形图的判读习题地形图的判读习题一,基础题1,读下面经纬网图和等高线图,判断,A,甲图全部在西半球,乙图在北半球B,甲图比例尺较乙图大C,甲图实际范围比乙图大D,甲图实际坡度较乙图大2,下图中虚线或字母表示地形部位,下列选项中,地形部位名称。