第四章学前儿童感知觉的发展4doc

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10、第三章学前儿童注意和感知觉的发展,第三节注意的概述,第二节学前儿童感知觉的发展及其观察力的培养,第一节感知觉的概述,第四节学前儿童注意发展的特点及培养,第一节感知觉的概述,一,关于感觉的认识,一,感觉的含义及种类,感觉是人脑对直接作用于感觉。

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12、学前心理学复习提纲学前心理学考试题型及分数分布,每空分数题量所占分数复习大纲,第一章学前儿童心理学的对象和任务一,概念,名词解释3412填空11515单项选择11010判断11010简答5315案例分析12112论述13226学前儿童心理学。

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14、11212022,我是男孩儿还是女孩儿,人生三大经典问题,我从哪里来,我是谁,我要到哪儿去,第四章 学前儿童自我意识的发展与教育,1.了解学前儿童自我意识的有关概念。 2.理解学前儿童自我意识发展的意义。 3.知道学前儿童自我意识的年龄特征。

15、第四章学前儿童感知觉的发展目标导航1了解感觉和知觉的概念,2掌握学前儿童感知觉发展的特点,3掌握学前儿童观察力的培养方法,案例引入幼儿园认识小白兔的课上,老师抱来了小白兔让小朋友们看,摸,引导小朋友们说出小白兔的外形特征,长耳朵,红眼睛,短。

16、第四章 学前儿童感知觉的发展,教学目的通过本章学习，认识感知觉在学前儿童心理活动中的作用，掌握学前儿童感觉知觉的发展特点，了解幼儿观察的发展特点。重点难点重点：学前儿童知觉的发展。难点：幼儿观察的发展特点。,主要内容,第一节 感知觉在学前儿。

17、目录CONTENT,第一节集合的基础知识第二节学前儿童集合概念的发展第三节学前儿童感知集合的教育,1,1集合的概念,1,2集合元素的概念及特点,集合的元素是指集合中的每个组成对象,1,2集合元素的概念及特点,1,3集合的表示法,1,3集合的。