第三章3压力与适应理论课件

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4、三,压力理论,分析讨论,张护士,女,24岁,刚本科毕业分配到某省级医院胃肠外科工作,该病区工作很忙,护士长为了控制护理质量,每天早晨交班时就指出某某护士工作中的错漏,并登记要扣奖金,以提醒大家注意,张护士每天下班累得疲惫不堪,也曾经给护士长。

5、JZ7型空气制动机,JZ7型空气制动机是我国铁路内燃机车的主型制动机。,1,精选版课件ppt,JZ7型空气制动机 JZ7型空气制动机是我国铁路内燃,第一节 JZ7型制动机的特点和组成,一特点： 主阀采用了三压力结构而副阀采用二压力结构，可客。

6、复习,1,需要理论的内容有哪些,2,需要层次理论的观点,第三章护理学相关理论,第三节压力与适应理论李娟,学习目标,1,知道压力源的种类及适应的层次,2,了解适应的三大防卫,3,掌握住院患者常见的压力源,并由此帮助患者适应压力,4,通过学习。

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10、第三节 压力与适应理论,1.案例特征患者王某，女，23岁，未婚，职业芭蕾演员，因意外交通事故造成左下肢骨折，行截肢清创术后生命体征稳定。患者麻醉清醒后得知伤情立即晕厥过去，经抢救患者清醒后，为自己无法从事热爱的职业痛苦万分，情绪激动，反应强。

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13、压力管道检测评价技术,失效原因之一,焊缝质量引起破坏,第三部分压力管道检测评价技术,失效原因之二,管道的腐蚀破坏,第三部分压力管道检测评价技术,管道失效缺陷的类型,第三部分压力管道检测评价技术,含缺陷管道的失效过程,第三部分压力管道检测评价。

14、案例,患者王某,女,22岁,未婚,职业芭蕾演员,因意外交通事故造成左下肢骨折,行截肢清创术后生命体征稳定,患者麻醉清醒后得知伤情立即晕厥过去,经抢救患者清醒后,为自己无法从事热爱的职业而痛苦万分,情绪激动,反应强烈,拒绝任何治疗和护理,护士。

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20、学习目标,一,解释系统,需要,压力,压力源,压力反应,成长与发展,自理等概念说出系统论,压力与适应理论,需要理论,成长与发展理论,自理模式,适应模式,保健系统模式的创始人叙述系统的基本属性及分类,叙述马斯洛基本需要层次论及影响需要的因素,叙。