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3、三节教育主题班会总结 三节教育主题班会总结1爱学习爱劳动爱祖国;节水节电节粮历来是中华民族的优良传统,它是动员和鼓舞青少年刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,是引导青少年树立正确的理想信念人生观价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行三爱。
4、线粒体疾病,线粒体疾病,线粒体遗传病,指遗传物质异常所导致的线粒体病,包括异常导致的线粒体病,核异常导致的线粒体病以及异常和核异常共同作用导致的线粒体病,前言,线粒体遗传病的基因型与表现型的关系较为复杂,涉及的疾病种类较多,临床表现多样,这。
5、第 四 章 红外吸收光谱法,41 概述42 红外吸收光谱法的基本原理43 红外吸收光谱与分子结构的关系44 红外吸收光谱仪45 红外吸收光谱法的应用,掌握红外光谱的基本原理与应用。熟悉几类化合物红外光谱的主要特征及光谱解析的一般步骤。了解红。
6、第三节 化学反应热的计算,蚤纵犀果氖射卒愚电杭匙掉轿滩溅阑求人红斯秧时垣垂噶壬认屠瑟浇昆忍三节化学反应热计算三节化学反应热计算,如何测定如下反应: Cs12O2gCOg 的反应热H1,能直接测定吗如何测若不能直接测,怎么办,计算,甭但瞪坷猖。
7、项目管理与项目质量管理ISO10006,2003,上海质量技术监督培训中心2009年7月,概论,一,项目管理是现代建设中的重要管理经济全球化,加入WTO,迎接知识经济时代的来临,增强可持续发展能力,全面建设小康社会等,所有这些都需要与时俱进。
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11、班级,姓名,组题人,严志勇审核人,徐德文第周第课时高二化学作业,第三节卤代烃,第课时,下列物质中不属于卤代烃的是,有关溴乙烷的下列叙述中,正确的是,溴乙烷不溶于水,其密度比水的小,在溴乙烷中滴入溶液,立即有淡黄色沉淀生成,溴乙烷与的醇溶液混。
12、第二章烃和卤代烃,第三节卤代烃,晨背关键语句,理解教材新知,应用创新演练,把握热点考向,知识点一,考向一,考向二,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点二,第三节卤代烃,1,卤代烃在氢氧化钠水溶液中发生水解反应生成醇或酚,2,卤代烃在氢氧化钠的。
13、第3课时,卤代烃,归纳烃,卤代烃,醇之间的转化关系,思考,体会卤代烃在有机合成中的应用,可以通过哪些方法制备卤代烃,写出由CH2BrCH2Br与NaOH醇溶液共热,欲将溴乙烷转化为1,2,二溴乙烷,写出有关方程式,乙烯为主要原料来制乙二醇C。
14、课题,第二单章第三节卤代烃第1课时,主备人,曾勇军教学任务分析教学目标知识与技能,1,了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质,2,掌握溴乙烷的主要化学性质,理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化,过程与方法,1,通过溴乙烷中CBr。
15、卤代烃,学习目标,1,了解卤代烃概念和溴乙烷的主要物理性质,2,掌握溴乙烷的主要化学性质,理解溴乙烷发生水解反应和消去反应,实验证明CH3CH2Br可以制乙烯,请探究可能的断键处,2,消去反应,3,溴乙烷化学性质,醇,NaOH,HBr,Na。
16、第三节卤代烃学案复习回顾,写出下列反应的化学方程式并判断其反应类型和产物组成特点CH4,Cl2CH2,CH2,Br2CHCH,HCl,Br2导入新课一,卤代烃1,卤代烃的概念,烃分子中的被取代后生成的化合物,2,卤代烃的分类3,卤代烃的物理。
17、第三节卤代燃,课程标准要求,1,掌握卤代姓,漠乙烷,的结构特点,性质,2,掌握卤代姓,滨乙烷,发生取代反应和消去反应的规律,3,了解卤代煌的一般通性和用途,并通过对卤代垃数据的分析,讨论,培养分析问题和解决问题的能力,课堂落实目标,情感目标。
18、判断其反应类型和产物组成特点,光照,卤代烃,写出下列反应的化学方程式并,取代反应,取代反应,加成反应,加成反应,知识回顾,第二章第三节卤代烃,卤素原子,例,一,卤代烃,卤代烃的概念,含卤原子个数,多卤代烃,一卤代烃,烃基的种类,脂肪卤代烃。
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