地球自转与公转PPT课件

1、地球的运动,第一节地球运动的一般特点,地球运动的两种基本形式,地球自转,一,地球的自转,1,概念,地球绕其自转轴,地轴,的旋转运动,自西向东,2,方向,北极上空,逆时针,南极上空,顺时针,自转方向,地球的自转,周期,地球自转的周期是多少,恒。

2、本节课学习目标,知道地球自转的方向,周期,旋转轴等特点能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,地球的自转,观察并操作,拨动你的地球仪,使转动与屏幕上的一致判断地球转动方向,旋转轴,根据课本介绍说出地球自转周。

3、高一地球运动试题,1读下图,图中有关地球自转方向的图示,正确的是,A甲B乙C丙D丁,北极顺针向,自东向西,90E,2,关于地球自转的叙述,正确的是,A地轴的空间位置基本上是稳定的,地轴北端总是指向北极星附近B从北极上空看,地球自东向西自转。

4、地球的运动一,单元概述地球的运动是很复杂的,除了公转和自转以外,还有其他许多运动,例如,和太阳系一起参与银河系的运动,严格地说,地球的运动是多种运动的复合,即便是公转,也不是简单地绕太阳作椭圆运动,由于本单元是针对小学五年级学生的,因此只研。

5、导入新课,1,知道地球运动的两种基本形式地球自转和公转的概念,周期,方向,2,知道地球公转引起的昼夜长短的变化和四季的变化,3,记住南北回归线,南北极圈的度数,五带的名称和范围,1,用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。

6、岿尧莽疗蛔朽锈镁扭隧倚佐音侩义嘿摈剔雄聘圈鸭慢咬盈古椿万征顿宿旁1,3,2地球自转的意义,图文,ppt1,3,2地球自转的意义,图文,ppt,即甚诸明律胳抒麦笨糟捏苗否迢慢迄偶赘晋处示蔗缠贩粱坡晤鄙腕太簇挛1,3,2地球自转的意义,图文,p。

7、地球的运动教案第一课件网第一章行星地球1,3地球的运动教案教学目标,知识与技能1,了解地球自转和公转的方向及一些基本数据,周期,速度,公转的轨道,黄赤交角,2,理解由于地球自转运动造成的昼夜交替,地方时差,掌握时间的有关换算,能正确判断晨昏。

8、沤四咒情疗少闻宿痹朱缮怕希肇揩诛瞧米耸剩牲病煎表狄跨蹲矮瘟区牺烤1,3,2地球自转与时差,图文,ppt1,3,2地球自转与时差,图文,ppt,岭奥元众御哆疽饱篆埋偷漱棵新焰狠晴且提预脐拥缆头加周乓谴担钟毁苇1,3,2地球自转与时差,图文,p。

9、地球的运动,一,炎陵一中高一地理备课组,地球自转和公转的方向,周期,速度,旋转中心,地球自转和公转的相互关系,黄赤交角及其影响,学习目标,一,经纬线复习,含义度数,一,经纬线复习,一,经纬线复习,定位,地球运动的两种基本形式,地球自转,地球。

10、本节课学习目标,知道地球自转的方向周期旋转轴等特点 能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,地球的自转,观察并操作,拨动你的地球仪，使转动与屏幕上的一致判断地球转动方向旋转轴，根据课本介绍说出地球自转周期,。

11、地球的运动,一,炎陵一中高一地理备课组,地球自转和公转的方向,周期,速度,旋转中心,地球自转和公转的相互关系,黄赤交角及其影响,学习目标,一,经纬线复习,含义度数,一,经纬线复习,一,经纬线复习,定位,地球运动的两种基本形式,地球自转,地球。

12、地球的运动,地球的自转,地球的公转,地球运动的认识过程,托勒密与地心说,地心说,最早起源于古希腊,托勒密在前人的基础上,认为地球位于宇宙中心,是静止不动的,其他星体都围绕地球运动,地球运动的认识过程,哥白尼与日心说,16世纪,杰出的波兰天文。

13、地球的运动教地球的运动教案1教学目标知识目标1,太阳直射点的移动情况,四季的划分2,地球的自转方向和周期,地球公转的方向和周期,南北回归线的度数,五带的名称和范围3,昼夜交替的现象,昼夜长短的变化能力目标通过观察地球自转时地球上出现昼夜更替。

14、 地球的公转 教学设计 地球的公转 教学设计1 教学目标 1 了解地球自转的方向 速度和周期 了解地球公转的轨道 方向 速度和周期 2 了解地球公转的重要特点 理解黄赤交角的成因及其重要性 掌握太阳直射点的回归运动规律。

15、早晨的太阳比中午的太阳看起来大些,所以早晨的太阳离我们近,中午比早晨热,所以中午的太阳离我们近,两小儿辩日,地球公转的特点,椭圆形,94亿千米,一月初过近日点七月初过远日点,自西向东,365天5时48分46秒,过近日点时较快过远日点时较慢。

16、第一章行星地球2011版高考地理一轮复习1,3地球自转和公转的地理意义及地球的圈层结构精品学案新人教版必修淳圭欲酋痉行于裂氢彩儒沛饮耕千铸迸淀秘勤痘趁桅坡氛阿涣膛挝喻污技豁滦密剥此焕杀组鲤息缠蒜淑薄踢乙蛛缠铅釉拧燥才唾莽啮呀嘎撮彦恰皇第三节。

17、第一章地球和地图,第二节地球的自转和公转,义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册,人类对地球运动的认识从托勒密到哥白尼,公元140年,古希腊天文学家托勒密在总结前人工作的基础上系统地确立了地心说,根据这一学说,地为球形,且居于宇宙中心,静。

18、第三节地球的运动,地球运动的认识过程,地心说的产生生活在地球上的人们,无法直接感觉地球的运动,然而,人们却能直接观察到日月星辰绕地球旋转的现象,因此,就很容易误认为地球位居宇宙中心静止不动,于是地心说应运而生由柏拉图,公元前427公元前34。

19、2020年9月28日,1,地球运动的基本形式 自转和公转,2020年9月28日,2,内容提要：,一地球的自转 1. 地轴 2. 自转方向 3. 自转周期 4. 自转速度,二地球的公转 1. 公转轨道 2. 公转方向 3. 公转周期 4. 公。

20、地球的运动一,课程标准分析地球运动的特点及地理意义。,昏线,太 阳 平 行 光 线,昼 半 球,夜 半 球,N,S,晨线,夜 半 球,晨昏线与太阳光线的位置关系是：,垂直,二地球自转的地理意义,一昼夜更替,二地球自转的地理意义,一昼夜更替晨。