地球自转

1、一,地球自转的一般特点,第二节,地球自转的运动意义,地球运动包括那两种基本形式,自转,公转,1,地球自转是绕旋转2,从侧面看,地球自转方向是,3,地轴北端始终指向附近,读右图及阅读课本回答下列有关地球自转的问题,地轴,自西向东,北极星,试用。

2、地球的运动,地球的自转,地球的公转,地球运动的认识过程,托勒密与地心说,地心说,最早起源于古希腊,托勒密在前人的基础上,认为地球位于宇宙中心,是静止不动的,其他星体都围绕地球运动,地球运动的认识过程,哥白尼与日心说,16世纪,杰出的波兰天文。

3、GPS与GIS技术,2,电子工程学院2014年,箩贪流虾惕捶饵么掷弃阵刘然凰脯骋奔荆敝歧稳栋姬陨冈释购伦鬼虐衫藏导航与定位技术,李晋,遥测遥控,06导航与定位技术,李晋,遥测遥控,06,2,第二章坐标与时间,主要内容2,1地球的运动2,2天。

4、第一章地球,第一节地球在宇宙中的位置,一,宇宙和天体,宇宙什么是宇宙,关于宇宙的假说,宇宙大爆炸,光年,亿天文单位,万光年,天文单位,光谱分析,谱线红移,认为,所有星系都在离我们远去,其退行速度正比于同我们的距离,结论,宇宙在不断膨胀,基本。

5、第一章地球,20221219,2,第一节 地球在宇宙中的位置,一宇宙和天体1宇宙什么是宇宙:关于宇宙的假说:宇宙大爆炸:,1光年 94605 亿km1天文单位 14960 万km1光年 63240 天文单位,20221219,3,光谱分析谱。

6、,18.12.2022,2,第一节 地球在宇宙中的位置,一宇宙和天体1宇宙什么是宇宙:关于宇宙的假说:宇宙大爆炸:,1光年 94605 亿km1天文单位 14960 万km1光年 63240 天文单位,18.12.2022,3,光谱分析谱线。

7、第二节,地球自转的地理意义,纬线,经线,北半球,南半球,自主学习,1,地球自转的中心是什么,北极始终指向,2,地球自转的方向是,从北极上空看是,从南极上空看是,3,地球自转的周期是,4,地球自转的角速度和线速度分别是什么特点,定义,地球时刻。

8、第三节地球的运动第1课时地球的自转和公转,对应学生用书第8页,坐地日行八万里,巡天遥看一千河,是毛泽东七律送瘟神中的诗句,本意是人坐地,不动,但每昼夜随地面运行八万里路程,尝试探究,1,日行八万里,参照物是地球,还是太阳,为什么,2,诗中。

9、地球的运动,一,课程标准,分析地球运动的特点及地理意义,昏线,太阳平行光线,昼半球,夜半球,N,S,晨线,夜半球,晨昏线与太阳光线的位置关系是,垂直,二,地球自转的地理意义,一,昼夜更替,二,地球自转的地理意义,一,昼夜更替,晨昏线,二,地。

10、毛泽东诗词,坐地日行八万里巡天遥看一千河,人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢,地球的运动,本节课学习目标,知道地球自转的方向,周期,旋转轴等特点能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,观察并操作,拨动你。

11、毛泽东诗词,坐地日行八万里巡天遥看一千河,人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢,地球的运动,本节课学习目标,知道地球自转的方向,周期,旋转轴等特点能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,观察并操作,拨动你。

12、地球的运动,毛泽东诗词,坐地日行八万里巡天遥看一千河,人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢,本节课学习目标,知道地球自转的方向,周期,旋转轴等特点能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,观察并操作,拨动你。

13、地球的运动一,课程标准分析地球运动的特点及地理意义。,昏线,太 阳 平 行 光 线,昼 半 球,夜 半 球,N,S,晨线,夜 半 球,晨昏线与太阳光线的位置关系是：,垂直,二地球自转的地理意义,一昼夜更替,二地球自转的地理意义,一昼夜更替晨。

14、地球的运动,自转,1,能够说出地球自转的方向,周期,2,能够解释地球自转所产生的昼夜更替与时间差异现象,3,能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系,学习目标,自主研读,初步感知,地球的自转1,含义,地球自转是指地球绕着的旋转运动。

15、地球自转及其地理意义,学习目标,1知道地球自转的方向,周期,速度等运动规律,2理解昼夜现象,昼夜交替现象,地转偏向力,3,能正确判断晨线和昏线,昼半球和夜半球,重,难点,昼夜交替现象和晨昏线的判断,1,地球围绕,自西向东旋转,称为地球的自转。

16、4,2地球的自转一,选择题1,下列现象是由地球自转产生的是,A,昼夜交替B,季节变化C,日食D,昼夜长短变化2,世界万物都在不断运动着,其中地球绕着地轴不停地旋转运动,它的这种运动周期是,A,12小时B,24小时C,36小时3,读下图,判断。

17、地球的运动,毛泽东诗词,坐地日行八万里巡天遥看一千河,人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢,本节课学习目标,知道地球自转的方向,周期,旋转轴等特点能够用地球仪演示地球自转用事实说明地球自转产生的昼夜交替和时差等地理现象,观察并操作,拨动你。

18、地球自转及其地理意义,1,掌握地球自转的运动特点2,掌握昼夜更替,地方时差产生的原因,3,掌握晨昏线的判别和地方时,区时的计算方法4,掌握沿地表水平运动物体的偏移规律,考纲展示,考点一,地球自转运动的特征,1,方向,地球上的东西经度的增减与。

19、有人说,我们的地球是在旋转着的,假如您想开始一趟既经济又舒适的旅行,就请您打开窗帘,尽情的欣赏沿途的景致吧,欢迎走进我们的课堂,你欣赏到了吗,普通高中地理课程标准实验教科书必修,第一章宇宙中的地球,第三节地球的运动,地球自转的一般特点,快速。