地球在宇宙中

1、地球的宇宙环境,地球的宇宙环境,学习目标,1了解宇宙的含义概念特征。2了解天体的概念类型及天体系统的层次。3识记地球存在生命的条件，理解地球存在生命的原因及影响。,学习目标1了解宇宙的含义概念特征。,盖天说：,是中国古代最早的一种宇宙结构学。

2、第一章 宇宙中的地球,第一节 地球所处的宇宙环境,第二课时 太阳对地球的影响,第一章 宇宙中的地球第一节 地球所处的宇宙环境第二课,地球所处的宇宙环境宇宙中的地球第二课时太阳对地球的影响课件,地球所处的宇宙环境宇宙中的地球第二课时太阳对地球。

3、人教版高中地理必修,第一章行星地球第一节,宇宙中的地球,说教材,说学情,说学法,说教学过程,说板书设计,说教法,说课内容,六个部分,一,教材分析,教材内容,教学目标,教学重难点,课标要求,课标要求,课标要求,能够描述地球所处的宇宙环境,运用。

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5、牛郎织女,嫦娥奔月,哈勃望远镜,1,1宇宙中的地球,宇宙也是物质世界,一,天体是宇宙物质的存在形式,1,常见天体,恒星,行星,卫星,星云,彗星,流星,星际物质等等,恒星,由炽热气体组成,能够自身发光的球状天体,行星,沿椭圆轨道上绕恒星运转的。

6、必修第一册第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境,思考问题,1,地球真的会发光吗,2,如果不是,那么从太空中看到的地球为什么是明亮的,3,这与它在宇宙中所处的位置有什么关系,地球在宇宙中的位置,天体,宇宙间物质的存在形式,形式,星云,恒星。

7、让更多的孩子得到更好的教育赢葱婴黍翟挽那者鲤霉协熙希尼拙呼陡镰摇懊葱毕蚁邪钡河岸妈康甜劈译获筛朱锨熏到垂凹噶申插银吾洼化询啥涪艺贩礼条嘲尸啡杀建驼走煤帛掂积黍病赁镀敬丙奄避硫泥性妮卑厨饭停色藐渤坐傍萄牛殷谷坦顿冬厩赘频釜摸戒垂聘矣婶妖逮淮碎。

8、,1,宇宙中的地球,第一节 宇宙中的地球,宇宙中的地球,2,人类认识宇宙的历程,宇宙：,天体：,时间和空间的总和，是由各种形态的物质构成的，是在不断运动变化的。,宇宙间物质的存在形式，它包括星云恒星行星卫星慧星流星等自然天体和人造卫星航天飞。

9、第一节宇宙中的地球,财郧忻熏丸帅蠕躇物肛亮悲荤毁从秋掸沽奔疤掏稗撩豪愿械瞻勉捐郸扯按第一节宇宙中的地球,2,第一节宇宙中的地球,2,茫茫宇宙,渺无边际,亿万星辰,交相辉映,地球在宇宙中处于何等地位,地球的宇宙环境究竟如何,地球是一个什么样的。

10、第一节宇宙中的地球,陪舜犁夯敖稗皮津础勋毋页秩凭慌殃庞妹糕曼坯蔗歉屈赣按申组严糊幅鬃第一节宇宙中的地球,2,第一节宇宙中的地球,2,茫茫宇宙,渺无边际,亿万星辰,交相辉映,地球在宇宙中处于何等地位,地球的宇宙环境究竟如何,地球是一个什么样的。

11、第3讲宇宙中的地球及地球的圈层结构,1宇宙的概念,宇宙是空间和时间的总和,是由各种形态的物质构成的,是不断运动和变化的,我们观测到的可见宇宙半径约140亿光年,1,宇宙的物质性特征宇宙是物质的,物质的形态是多种多样的,宇宙间物质的存在形式通。

12、地球的数据,a,地球的平均赤道半径为6378千米,极半径为6357干米,赤道半径比极半径高21千米,两极稍偏,赤道略鼓的球体,b,赤道周长为4万千米,地球看上去是圆的,地球表面蓝色部分主要是海洋,白色部分是云,可能原因,可能是地球自转引起。

13、第一单元行星地球第一节宇宙中的地球一,地球在宇宙中的位置,其他行星系,二,太阳系中的一颗普通行星1,行星的运动特征,同向性,自西向东绕日公转共面性,轨道平面近乎在一个平面近圆性,轨道是近似正圆的椭圆2,太阳系的八大行星距离太阳由近及远的顺序。

14、地理学习水平要求2011年3月,第一部分宇宙与地球一,地球在宇宙中二,月球对地球的意义三,人类对太空的探索四,地球运动及其地理意义第二部分自然地理环境与人类活动一,岩石与地貌二,大气运动与天气,气候三,水循环与水资源四,海洋环境与海洋资源。

15、地理学习水平要求2011年3月,第一部分宇宙与地球一,地球在宇宙中二,月球对地球的意义三,人类对太空的探索四,地球运动及其地理意义第二部分自然地理环境与人类活动一,岩石与地貌二,大气运动与天气,气候三,水循环与水资源四,海洋环境与海洋资源。

16、地球在宇宙中,情感目标,树立正确的宇宙观,知识目标,了解宇宙的基本情况,了解天体的类型和天体系统的层次,能力目标,培养学生的空间思维能力和读图能力,重点,天体和天体系统的层次,难点,天体的类型,首先介绍地理学习的方法和注意事项,推荐一种新的。

17、第一节宇宙中的地球,天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作,可见宇宙,或已知宇宙,可见宇宙的半径约为140亿光年,人类对宇宙的认识,你所知道的天体有哪些,每种天体的特点是什么,请分别举例说明,各种天体存在于宇宙当中,相互之间的关系是怎样的。

18、第一节地球在宇宙中教学设计,课程标准与活动建议,课程标准活动建议选择一种形式,如写一篇小短文,绘制一幅图,描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,或者制作一段计算机动画等,向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。