地球公转上课

1、第一章地球,第一节地球在宇宙中的位置,一,宇宙和天体,宇宙什么是宇宙,关于宇宙的假说,宇宙大爆炸,光年,亿天文单位,万光年,天文单位,光谱分析,谱线红移,认为,所有星系都在离我们远去,其退行速度正比于同我们的距离,结论,宇宙在不断膨胀,基本。

2、第一章地球,20221219,2,第一节 地球在宇宙中的位置,一宇宙和天体1宇宙什么是宇宙:关于宇宙的假说:宇宙大爆炸:,1光年 94605 亿km1天文单位 14960 万km1光年 63240 天文单位,20221219,3,光谱分析谱。

3、,18.12.2022,2,第一节 地球在宇宙中的位置,一宇宙和天体1宇宙什么是宇宙:关于宇宙的假说:宇宙大爆炸:,1光年 94605 亿km1天文单位 14960 万km1光年 63240 天文单位,18.12.2022,3,光谱分析谱线。

4、小结,地球自转的一般规律,地球绕地轴的旋转,自西向东,北逆南顺,恒星日,23时56分4秒,太阳日,24时,除两极点外,其余各地均相等,自赤道向两极递减,1,设地球自转反向,则恒星日,太阳日如何变化,2,设地球公转反向,则恒星日,太阳日如何变。

5、小结,地球自转的一般规律,地球绕地轴的旋转,自西向东,北逆南顺,恒星日,23时56分4秒,太阳日,24时,除两极点外,其余各地均相等,自赤道向两极递减,1,设地球自转反向,则恒星日,太阳日如何变化,2,设地球公转反向,则恒星日,太阳日如何变。

6、第三节地球的运动,地球运动的认识过程,地心说的产生生活在地球上的人们,无法直接感觉地球的运动,然而,人们却能直接观察到日月星辰绕地球旋转的现象,因此,就很容易误认为地球位居宇宙中心静止不动,于是地心说应运而生由柏拉图,公元前427公元前34。

7、人类对地球运动的认识从托勒密到哥白尼,公元140年,古希腊天文学家托勒密在总结前人工作的基础上系统地确立了,地心说,地心说,认为,地为球形,且居于宇宙中心,静止不动,其他天体都绕着地球转动,这一学说从表观上解释了日月星辰每天东升西落,周而复。

8、第一章认识地球一,选择题1,下列有关经线和经度的特点,描述不正确的是,A,经线的形状是半圆B,经线的长度都相等C,经线指示南北D,东经和西经各有90度2,地球自转一周所需要的时间是,A,一年B,一个月C,12小时D,一天3,本初子午线是指。

9、高一地球运动试题,1读下图,图中有关地球自转方向的图示,正确的是,A甲B乙C丙D丁,北极顺针向,自东向西,90E,2,关于地球自转的叙述,正确的是,A地轴的空间位置基本上是稳定的,地轴北端总是指向北极星附近B从北极上空看,地球自东向西自转。

10、地球的运动教地球的运动教案1教学目标知识目标1,太阳直射点的移动情况,四季的划分2,地球的自转方向和周期,地球公转的方向和周期,南北回归线的度数,五带的名称和范围3,昼夜交替的现象,昼夜长短的变化能力目标通过观察地球自转时地球上出现昼夜更替。

11、中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第1章 地球运动与海陆分布,第一节 地球的自转和公转,人类对地球运动的认识 从托勒密到哥白尼,公元140年，古希腊天文学家托勒密在总结前人工作的基础上系统地确立了地心说。地心说认为，地为球形，且。

12、地球的运动,地球的自转,地球的公转,地球运动的认识过程,托勒密与地心说,地心说,最早起源于古希腊,托勒密在前人的基础上,认为地球位于宇宙中心,是静止不动的,其他星体都围绕地球运动,地球运动的认识过程,哥白尼与日心说,16世纪,杰出的波兰天文。

13、地球的公转说课稿地球的公转说课稿1一,教材分析1,教材地位与作用,本节内容与日常生活紧密相关,是地理高中阶段要求掌握的重点内容,也是历年高考命题中常见的内容之一,同时由于受学生年龄特点的限制,难点也较多,学好本节内容将有助于学生解决日常生活。

14、18地球绕着太阳转,18地球绕着太阳转,人们一直梦想能在太空中旅行,欣赏宇宙的奇观,其实,我们都是太空旅行者,我们的,宇宙飞船,就是地球,地球以大约每秒30千米的速度,携带我们围绕着太阳高速飞驰,人们一直梦想能在太空中旅行,欣赏宇宙的奇观。

15、 地球的公转 教学设计 地球的公转 教学设计1 教学目标 1 了解地球自转的方向 速度和周期 了解地球公转的轨道 方向 速度和周期 2 了解地球公转的重要特点 理解黄赤交角的成因及其重要性 掌握太阳直射点的回归运动规律。

16、地球运动的两种基本形式,地球自转,小结,地球自转的一般规律,地球绕地轴的旋转,自西向东,北逆南顺,恒星日,23时56分4秒,太阳日,24时,除两极点外,其余各地均相等,自赤道向两极递减,二,地球的公转,一,地球公转的规律,二,地球公转的意义。

17、宇宙中的地球,普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第一章,宇宙中的地球普通高中地理课程标准实验教科书,地球的运动,一地球的自转,第三节,二地球的公转,地球的运动一地球的自转第三节二地球的公转,地球的运动,一学习目标,第三节,2理解黄赤交。

18、六,地球自转产生的地理现象之二地转偏向力,北半球向右偏南半球向左偏赤道上不偏向,舅费恫茵牡灌嘎策茬椎勋屠责瓶蒂箕累痴矮癣森其午虽西屡鲤礁宛瓤稍迢地球公转地球公转,地转偏向力的影响,地转偏向力对地貌的影响,斩嘿貉生渣肉啤前碉频鄂侵火驯男卡赁弦。

19、,中考复习2地球的运动,中考复习2地球的运动,考点1：地球的自转及其产生的地理现象理解及运用考点2：地球的公转及其产生的地理现象理解及运用,地球运动的两种基本形式：,地球自转,自西向东,1年,1昼夜长短变化2四季划分；3五带划分；4正午太阳。

20、地球的运动,今天中午真热啊,是啊,不过早晨来的时候还挺凉呢,生活小体验,请问,中午为什么比早晨热呢,假如这是一束阳光,哪里更热,更热,直射,斜射,太阳高度,仔细观察,A,B,C,D,E,何处得到太阳光热最多,何处最少,太阳光,太阳光线垂直照。