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定风波苏轼

他,才华横溢,诗,词,文,画,书法名冠一时,他,一生坎坷,被一贬再贬他携家带眷,风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发,新课导入,贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山,他,才华横溢,诗,词,文,画,书法名冠一时,他,一生坎坷,被

定风波苏轼Tag内容描述:

1、他,才华横溢,诗,词,文,画,书法名冠一时,他,一生坎坷,被一贬再贬他携家带眷,风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发,新课导入,贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山。

2、他,才华横溢,诗,词,文,画,书法名冠一时,他,一生坎坷,被一贬再贬他携家带眷,风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发,新课导入,贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山。

3、贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山,贬到惠州,他说,日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人,贬到儋,dn,州,他说,九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生,即使在南方那种蛮荒之地死上很多次我也不感。

4、定风波,苏轼,学习目标,1,感受词人的形象,体会作者豁达的胸怀,2,理解作品的思想内容,体会词中包含的人生哲理,3,学习本词的表现手法,假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重,方方喜欢苏东坡,得罪以来,深自闭塞。

5、苏轼词,峨嵋共比高,一门三父子,都是大文豪,诗文传千古,文,艺,全,才,散文,与欧阳修并称,欧苏,诗歌,与江西诗派的开创者黄庭坚并称,苏黄,词,与辛弃疾并称,苏辛,书法,与蔡襄,黄庭坚,米芾并称,宋四家,绘画,善画竹,论画主张神似,苏门四学。

6、佛说,修五百年方能同舟,修一千年才能共枕,他在他的千年里攸忽而过,我在我的千年里苦苦修行,虽然我不知道在这千年的轮回中,有多少人曾经如我一样地期盼过,但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷,来生让我嫁给苏东坡,嫁给这个上帝唯一的骄傲,自题金山画像。

7、定风波苏轼,三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生,料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴,定风波。

8、新课导入,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山,贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,贬到惠州,他说,日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人,贬到儋州,他说,九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生,才华横溢的苏轼,苏轼,1037,110。

9、走近苏轼,感悟苏词江城子定风波,苏轼,北宋著名文学家,书画家,字子瞻,因谪居黄州时筑室于东坡,故自称东坡居士,谥号文忠,他有多方面文学才能,诗,词,散文在北宋文学中成就都很高,与父亲苏洵,弟弟苏辙并称苏,列入,唐宋八大家,在我国词史上具有特。

10、佛说,修五百年方能同舟,修一千年才能共枕,他在他的千年里攸忽而过,我在我的千年里苦苦修行,虽然我不知道在这千年的轮回中,有多少人曾经如我一样地期盼过,但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷,来生让我嫁给苏东坡,嫁给这个上帝唯一的骄傲,自题金山画像。

11、定 风 波 苏轼,中国古代诗歌 定风波,这首词作于宋神宗元丰五年1082,此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首定风波就表现了苏轼当时。

12、定风波,苏轼,整体感知1.字词详解,千古:风流:樯橹qing l:故国:华发:羽扇纶gun巾:,长远的年代。,有文采有功绩。,樯,桅杆;橹,浆。这里指北军的战船。,这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。,白头发。,手摇羽扇,头戴纶巾。这是古。

13、1,2,他,才华横溢,诗词文画书法名冠一时,他,一生坎坷,被一贬再贬 他携家带眷,风尘仆仆跋涉在荒野古道上无休无止地向着新的谪居地进发,新课导入,3,贬到黄州,他说:长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。贬到杭州,他说我本无家更安住,故乡无此好湖。

14、导入,贬到杭州,他说我本无家更安住,故乡无此好湖山。贬到黄州,他说:长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。贬到惠州,他说:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。贬到儋州,他说:九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。,余秋雨在苏东坡突围中这样写道:他从监狱里走。

15、,新课导入,贬到杭州,他说我本无家更安住,故乡无此好湖山。贬到黄州,他说:长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。贬到惠州,他说:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。贬到儋州,他说:九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。,才华横溢的苏轼,苏轼10371101。

16、,定风波,苏轼,导入: 苏轼的一生就是一部中国文人的苦难史,他的一生绝对是一个传奇,无论他身上所折射出来的坚强,还是他内心的承受能力,绝非常人可比他在频遭贬谪和打击的逆境中悟透了人生,也活出了精彩,更创造了奇迹,读,读 出 节 奏,莫听穿林。

17、1,定风波,苏轼,2,新课导入,贬到黄州,他说:长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。贬到杭州,他说我本无家更安住,故乡无此好湖山。贬到惠州,他说:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。贬到儋dn州,他说:九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。即使在南方那种。

18、,佛说,修五百年方能同舟,修一千年才能共枕。他在他的千年里攸忽而过,我在我的千年里苦苦修行,虽然我不知道在这千年的轮回中,有多少人曾经如我一样地期盼过,但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷:来生让我嫁给苏东坡,嫁给这个上帝唯一的骄傲。,自题金山。

19、新课导入,贬到黄州,他说:长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。贬到杭州,他说我本无家更安住,故乡无此好湖山。贬到惠州,他说:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。贬到儋dn州,他说:九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。即使在南方那种蛮荒之地死上很多次我也。

20、定 风 波 苏 轼,教学目标:,知识与能力 1引导学生有感情地朗诵并背诵这首词。 2了解苏轼的生平及本词写作背景,能够做到知人论世。 过程与方法 在诵读中品味在合作中探究在自主中感悟。情感态度与价值观领悟苏轼面对困境豁达乐观的精神。 学习作。

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