定风波说课稿

1、定风波一蓑烟雨任平生,教学目标,1,理解作品的思想内容,通过比较阅读体会作者贬官后的心理变化,体会作者豁达的胸怀和词中所含的人生哲理,2,体味苏词语言的艺术魅力,鉴赏苏词运用的艺术手法,掌握古典诗词鉴赏的基本方法,定风波苏轼,三月七日,沙湖。

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5、定风波说课稿定风波说课稿化州市风蕾爱爱一,说教材,1,教材的地位和作用,定风波是粤教版普通高中语文选修1第三单元第2课苏轼词两首中的第二首,这个单元学习宋词,本单元选择的四位词人的作品兼顾了豪放与婉约的两种风格,豪放派以苏轼,辛弃疾为代表。

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7、分 数 的 基 本 性 质,李晞卧 龙 区 蒲 山 镇 槐 树 湾 小 学,人教版数学五年级下册,较搅睫俞靛谨富跺蔑琵拟砷趋醇合匈皮渔摆悉萄车删讥梁整钧洲艺稳刨凛分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt,枣静郎万毙骸惹岛铅引。

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10、5,1透镜,说课流程,一,教材分析,本节内容来自人教版八年级物理第五章第一节,是上一章光的直线传播和光的折射的延续,更是后面学习照相机,投影仪及凸透镜成像的基础,教材内容先是对透镜的基本认识,之后通过生活中放大镜聚光的游戏来引导学生深入探究。

11、定 风 波 苏 轼,教学目标：,知识与能力 1引导学生有感情地朗诵并背诵这首词。 2了解苏轼的生平及本词写作背景，能够做到知人论世。 过程与方法 在诵读中品味在合作中探究在自主中感悟。情感态度与价值观领悟苏轼面对困境豁达乐观的精神。 学习作。

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18、新课导入,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山,贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,贬到惠州,他说,日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人,贬到儋州,他说,九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生,定风波,苏轼,写作背景,这首词作于苏轼。

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