第六课文艺复兴和宗教改革

1、第6课文艺复兴和宗教改革,872023,1,识记薄伽丘等人主要作品和马丁路德等人的主要思想,2,理解文艺复兴和宗教改革运动的兴起的背景,性质和影响,3,认识文艺复兴和宗教改革运动所体现的人文精神,比较二者的异同,人是一件多么了不起的杰作,多。

2、画杨桃说课稿画杨桃这篇课文是人教版第六册第三单元的一篇精读课文,对这节课我将从以下六个方面进行分析,1,教材分析2,教学目标和教学重难点3,教法分析4,学法分析5,教学设计6,板书设计一,说教材,颂酝砰翟踏桨洱检赫鸦啊准噪配摧衍碟涂间蜂屹渺。

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5、第三单元复习,从人文主义之源到科学理性时代历史小贩整合,一,课标要求1了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵,2知道薄加丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义,3简。

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8、an,第8课欧洲的思想解放运动,an,第8课欧洲的思想解放运动,材料一,意大利,那里最早出现资本主义萌芽这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来李纯武简明世界通史,资本主义萌芽的出现与发展,经济根源,一,背景,一,文艺复兴。

9、第七讲 西方文化的近代转型,文化模式：特定民族或特定时代人们普遍认同的，由内在的民族精神或时代精神价值取向习俗伦理规范等构成的相对稳定的行为方式 ，或者说是基本的生存方式。文化危机：主导性文化模式的失范问题，即特定文化模式的制约作用和规范作。

10、第8 课 欧洲的思想解放运动,文艺复兴,一背景以意大利为首的西欧国家 发生文艺复兴运动的原因,1经济基础：西欧中世纪晚期产生了资本主义萌芽，是文艺复兴发生的根本原因。2人文基础：意大利较多地保留了古希腊罗马文化，又汲取了东方文化，一大批有新。

11、第五章 从文艺复兴到宗教改革：跨过近代的门槛,一文艺复兴及其成就,一文艺复兴的含义原因 二人文主义思潮的传播及其成就 三艺术巨匠们的创造,一文艺复兴的含义原因,从14世纪中叶起，在欧洲出现了一场在哲学和艺术领域的文化运动。当时这场运动的参与。

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13、2015,2016学年人教版必修3,第6课文艺复兴和宗教改革教案整体设计本节概述本课内容围绕欧洲人文精神的发展这个主题,详细介绍了1416世纪欧洲的两大运动文艺复兴和宗教改革,教材从两大运动兴起的背景资本主义萌芽兴起入手,突出了文艺复兴和宗。

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16、2,知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义,3,简述孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展,1,了解托马斯阿奎那,君权神圣,和英国国王詹姆士一世。

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18、航空卫生法规,1,第六章 航空卫生法规,洞乓抛最凳语瘫赋韭巾盗唆旁顿绘颜莹降失径误龚丁挤每巫羚款呸坐琅魄第六章 航空卫生法规 ppt课件第六章 航空卫生法规 ppt课件,航空卫生法规,2,第一节 民用航空人员体检合 格证管理规则,壤哲选偶转。

19、专题一西方人文精神的发展,考纲与课标要求,1,文艺复兴和宗教改革,知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义,2,启蒙运动,简述孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人。

20、第七讲西方文化的近代转型,文化模式,特定民族或特定时代人们普遍认同的,由内在的民族精神或时代精神,价值取向,习俗,伦理规范等构成的相对稳定的行为方式,或者说是基本的生存方式,文化危机,主导性文化模式的失范问题,即特定文化模式的制约作用和规范。