第六单元课题2二氧化碳制取的研究

1、第六单元课题二二氧化碳制取的研究导学案长岗中学王兰兰,教学目标,1,知识与技能,1,了解实验室制取二氧化碳的反应原理,2,探究实验室制取二氧化碳的装置,3,了解实验室制取气体的思路和方法,2,过程与方法能合理使用课堂资源,并会利用这些资料设。

2、课题2,二氧化碳制取的研究,1实验室常用,和,或,制取二氧化碳,化学方程式是,2实验室制取气体的装置包括,和,实验室收集制取的二氧化,碳的方法是,气体收集装置,3检验收集的气体是否为二氧化碳的方法是,将气体通入澄清石灰水,稀盐酸,大理石,石。

3、二氧化碳制取的研究,假如把0,03,的二氧化碳从空气中除去的话,自然界的生命活动还能进行下去吗,1,选药品2,选发生装置3,选收集装置4,制取和检验,实验室制取某种气体应从哪些方面考虑,见练习册108,109,老师期望同学做到的,1,了解实。

4、二氧化碳制取的研究,都有气体产生,煤燃烧,木材燃烧,人呼吸,酒精燃烧,碳还原氧化铜,蜡烛燃烧,提出问题,如何选择一套合理的装置制取,温故而知新,固,加热,催化剂,常温,固,液,大于空气,大于空气,不易溶于水,不易溶于水,思考与讨论,制取装置。

5、第六单元课题2二氧化碳制取的研究,孟村镇中学王勇,第六单元课题2二氧化碳制取的研究,一,药品的选择,原则,原理,原料廉价,无毒无害,操作简便,装置简单,速度适中,第六单元课题2二氧化碳制取的研究,二,装置的确定,发生装置,收集装置,反应物状。

6、第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳班级,姓名,学习目标,1,能说出二氧化碳的物理性质和化学性质2,知道二氧化碳的用途,了解温室效应及其对环境的影响3,掌握一氧化碳的性质4,了解一氧化碳的用途,重点难点,重点,二氧化碳的性质难点,一氧化碳的性质。

7、,课题2 二氧化碳制取的研究,于谦石灰吟,不怕艰难不惜牺牲坚守清白。,CaCO3 CaOCO2,高温,二氧化碳的工业制法,于谦的情操：,复习 实验室制取氧气,氧 气 O2 氧气 O2 ,反应原理,实验装置,药品,高锰酸钾固,过氧化氢液二氧化。

8、课题3,二氧化碳和一氧化碳,1,1,通常情况下,二氧化碳是无色,无味的气体,比空气密度,溶于水,固体二氧化碳又称,2,一氧化碳是,颜色,气味的,毒气体,溶于水,能燃烧,放出大量热,火焰呈,在空气中燃烧的化学方程式,大,能,干冰,没有,没有。

9、教学设计表学科化学授课年级九年级学校原阳县第一初级中学教师姓名刘胜超章节名称课题2二氧化碳制取的研究教学设计课时计划1课时教学内容分析本课时是在介绍了碳单质及二氧化碳的化学性质之后,再来学习二氧化碳的实验室制法,可以加深,巩固对二氧化碳性质。

10、课题2二氧化碳制取的研究一,选择题1,实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是,酒精灯集气瓶铁架台水槽A,B,C,D,2,一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧。

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15、第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳同步练习1一,选择题1下列物质的性质不属于化学性质的是,A,木炭在氧气中燃烧B二氧化碳使紫色石蕊试液变红C在天然物质里,金刚石的硬度最大D氢气使黑色氧化铜变成红色铜2,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊是因为,A生。

16、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,化学,合肥市教育局教研室,特级教师蒯kuai世定,0551,2612960,http,教材分析,蒯世定,http,初中化学新教材分析,上册内容共七个单元,第一单元走进化学世界入门篇,第二单元我们周围。

17、二氧化碳制取的研究,课题2,实验探究,有大量气泡产生,反应剧烈,有大量气泡产生,反应剧烈,反应速率太快,不易收集,反应速率太快,不易收集,产生气泡速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,开始反应有气泡,一会儿就无气泡产生,反应一会儿就停止。

18、二氧化碳制取的研究,这种物质是什么呢,猜谜语,有一种物质,农民说它是,植物粮食,消防员赞美它是,灭火先锋,建筑师称它为,粉刷匠,环境学家指责它是造成全球变暖的,罪魁祸首,科学家研究发现,凡是含碳酸根离子,CO32,的化合物都能与稀盐酸,HC。

19、1默写出实验室制取氧气的三个化学方程式,1,2,3,2实验室制取二氧化碳所用的药品是,和,化学方程式为,收集方法采用,这是因为二氧化碳,验满的方法是,课题2,二氧化碳制取的研究,稀盐酸,或大理石,石灰石,CaCO32HCl,CaCl2H2O。