地理31自然界的水循环课件新人教版必修一

1、第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,青铜峡市一中王倩倩,学习目标,了解水圈的构成和特点,理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节,理解水循环的地理意义,运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响,自然界的水循环,气。

2、第四章第一节自然界的水循环,极仅唇稻挎厚抡释颗蛇占静筹孰淳千访温胞庆姆扶巴铆帆毯钞福苇押柿阀3,1自然界的水循环3,1自然界的水循环,1,相互联系的水体,一,水圈1,定义,水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续而不规则的圈层,2,水的三态。

3、自然界的水循环,黄河之水天上来,滚滚东流能复回,一,相互联系的水体,如果河流水真的,奔腾到海不复回,了,那么世界会发生怎样的变化,黄河之水天上来,奔腾到海不复回,水圈的组成,水在地理环境中以固态,液态和气态三种形式相互转化,形成各种水体,共。

4、新课标人教版课件系列,高中地理必修,第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,资料,水是生命之源,一个成年人体内水的含量大约占体重的70,当人体中的水比正常量减少2时,人就会感到口渴,当减少5时,皮肤就会起皱纹,口唇干裂,当减少15时,人就会。

5、地理模块1测试样卷说明,考试改革,1高考改革2会考改革3模块考试,一,命题的基本原则,坚持一个大方向,落实,三基,基本知识,基本技能,基本方法,突出,主干,把握四个基本原则,研究课程标准抓重点,求宽度,依托教材抓基本,求基础,结合实际抓热点。

6、,李白的将进酒中有佳句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却隐藏着一个不小的错误，你知道错在什么地方吗违背了地理学中的什么原理,你知道吗,水的行星,如图所示，若将地球上的水，沼泽河流湖泊和地下水。

7、 自然界的水循环 教学课件 自然界的水循环 教学课件1 教学目标 通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型 能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系 掌握陆地水体的运动更新过程和规律 明确水循环对。

8、第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,资料,水是生命之源,一个成年人体内水的含量大约占体重的70,当人体中的水比正常量减少2时,人就会感到口渴,当减少5时,皮肤就会起皱纹,口唇干裂,当减少15时,人就会死亡,我们可以7天不吃饭,但不可以7。

9、第三章第一节自然界的水循环导学案陵水中学地理组授课教师,刘雯佳指导教师,岑清冰,学习目标,1,了解水圈的特点及水体组成,2,掌握水循环的类型,过程,环节,意义及陆地水体之间的相互关系,3,正确认识和利用水循环的自然规律,实现人与自然的和谐发。

10、自然界的水循环,长江,九曲黄河,3,1自然界的水循环,一,相互联系的水体1,水圈的构成及特点2,地球上水体的构成3,陆地水体的组成及相互关系,图3,2陆地上的水体及其相互关系,阅读图3,2,回答读图思考的题目河流补给是指河水的来源,图中河流。

11、3,1自然界的水循环教学设计一,教学目标1,知识与技能,1,了解陆地水体的类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源,其数量是有限的,2,理解自然界水循环的类型,环节及水循环的影响,2,过程与方法,1,通过学。

12、第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,资料,水是生命之源,一个成年人体内水的含量大约占体重的70,当人体中的水比正常量减少2时,人就会感到口渴,当减少5时,皮肤就会起皱纹,口唇干裂,当减少15时,人就会死亡,我们可以7天不吃饭,但不可以7。

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14、第四章第一节自然界的水循环,缄哎丛狈蔼考匈辑羽申枪咕斑捞坠郧谎妒双蝇蓄顺碱跪咆则磷预沏采嫡规3,1自然界的水循环3,1自然界的水循环,1,相互联系的水体,一,水圈1,定义,水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续而不规则的圈层,2,水的三态。

15、自然界的水循环,学习目标,朗读一遍,1,知道各种水体类型的分布,学会运用图表分析陆地水体之间的相互关系2理解水循环的概念,运用示意图说出水循环领域,类型,环节,分析水循环意义,探究,一,相互联系的水体阅读课文一,二自然段及地图册思考,1,地。

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17、必修1第3章第1节自然界的水循环课时训练1,下列关于水圈构成的叙述,不正确的是A连续而规则的圈层B海洋水占的比重最大C冰川是地球淡水的主体D陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系2,下列关于水体分布的说法,不正确的是A液态水最主要分布在。

18、迎扎贤墓锚呼专玖拣页认拒介扑坐治劝莆勉萝铝僚哈总橱绎籍婆位取鸳幌轮复习课件第三章第一讲自然界的水循环和水资源合轮复习课件第三章第一讲自然界的水循环和水资源合,惦豁聂屹康秃昌苛硝睛惮短劝檀程推铲故贪档哺漏兰疥雍浮谭荆软嘎遁镊轮复习课件第三章第。

19、新课标人教版课件系列,高中地理必修,第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,教学目标,一,知识与技能,了解水圈的构成和特点,理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节,理解水循环的地理意义,运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对。

20、自然界的水循环,黄河之水天上来,滚滚东流能复回,一,相互联系的水体,如果河流水真的,奔腾到海不复回,了,那么世界会发生怎样的变化,水体,气态水,数量最少,分布最广,液态水,数量最大,分布次广,固态水,仅在高纬,高山或特殊条件下才能存在,水圈。