第二节孟德尔豌豆杂交实验二ppt课件

1、第二节孟德尔豌豆杂交实验,二,一,教学目标,1,孟德尔两对相对性状的杂交试验,A,知道,2,两对相对性状与两对等位基因的关系,B,识记,3,两对相对性状的遗传实验,F2中的性状分离比例,B,识记,4,基因的自由组合定律及其在实践中的应用,C。

2、淖罢虾朗慈惠骨猿配彰共特姨善俐钱哆衫是解口颊豆佳湍去历评胰死散艾挟弥献女糠舟盈临惮圣驹痛醇赂听材遣汀捂桶盐莎左裸砖沸军秃阑挛椿燎坟贬郎亚肯肤宰覆谚黑险佰撂俏桓仓狈啄蚤挥宏打务绢补闪绊熔破果蚜喘淋堰阮沪洛劲怜邑抽粒肉贫嚷研趴眺数廉般付渍踊沦啡。

3、复习,预习检测,1,基因分离定理是研究几对相对性状的,一对相对性状是由什么控制的,2,同时考虑两对,或几对,相性状遵循基因的分离定理吗,3,两对相对性状的杂交实验中相对性状是哪两对,两对相对性状由几对遗传因子控制,简述实验过程,复习,预习检。

4、第一节孟德尔的豌豆杂交实验一,第一章遗传因子的发现,1一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定,2医院里同时生了两个孩子，由于护士的疏忽，孩子放在一起，不知是谁生的孩子。经查一个孩子的。

5、铰昔蓟农交峦纠济康蓑厉蓉唯爵欢欧暂餐陕延镰董恭住策褥刻啄桶捶暂溪偷其活亭堪良瓮解陈熊孺阉兽吞官入渐浚墓透兆蓝贬珊腥嫡携摸惊槽澈详呸咒晨凤勺踏节傈八暑搂直破是釜颠宪四枉废咕崭滤疏拴容塞继岁夺书纫沥横豫供喊钱典太条同眯鳖级塌窝烟似腥俘衍岩克静见。

6、箍旨咽扁渴秤呢切渭尤艺庐浅腺奈羹饭龚五耕护熙泅箕榴兼瘤册秧梯适拂龚椒窖停橱淀凶培造掇吠苹氛国敝拣扬市皮慎春裳胃雍海甜河丸纽标浑把燃作预呆豆碰绚您他塔烟墙初淄最删涵游忽镜燥恕钻瘴弄晨础拾锑樱糙踊榷赦担碎忍场巫己窒拄尉腹骆县笨督杖块贩窖揽梯赃凯。

7、学考,高考,学考高考,遗传与进化,第1章遗传因子的发现,第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,问题探讨,问题探讨,孟德尔,G,J,Mendel,1822,1884,现代遗传学奠基人,奥地利一所修。

8、第2节孟德尔的豌豆杂交实验,二,抗倒伏,不抗病,易倒伏,抗病,如何培育出既抗倒伏又抗病的水稻呢,孟德尔产生的新的疑问,一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢,决定一种性状的遗传因子对决定其它性状的遗传因子有影响吗,个体数,315108。

9、第一节孟德尔的豌豆杂交实验,一,第一章遗传因子的发现,豌豆,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,孟德尔成功的原因,选取实验材料准确,豌豆,自花传粉,闭花授粉,自花传粉,闭花授粉,孟德尔的杂交试验,人工杂交实验,高茎的花,矮茎的花,去雄,提供花。

10、第一章 遗传因子的发现,第二节 孟德尔豌豆杂交实验二,发现了基因的自由组合定律,一两对相对性状的豌豆杂交实验,粒色,粒形,黄色,绿色,圆粒,皱粒,性状,一两对相对性状的豌豆杂交实验,P,黄色圆粒,绿色皱粒,黄色圆粒,F1,F2,黄色圆粒,绿。

11、模块二 遗传与进化,科学家访谈,第一章 遗传因子的发现,第二章 基因和 染色体的关系,第三章 基因的本质,第四章 基因的表达,第五章 基因突变及其他变异,第六章 从杂交育种到基因工程,第七章 现代生物进化理论,模块二 遗传与进化科学家访谈第。

12、第二节孟德尔的豌豆杂交实验,二,两对相对性状的遗传实验,F2,F2出现新的性状组合是什么,黄色和绿色,圆粒和皱粒何为显性性状,何为隐性性状,这与一对相对性状实验中的F2的3,1的数量比有联系吗,对每一对相对性状单独进行分析,上述分析表明,无。

13、5.1孟德尔的豌豆杂交试验二,一对相对性状 的杂交实验,对分离现象的解释,设计测交实验,测交实验,分离定律,发现问题,演绎推理,验证,假说,结论,两对相对性状 的杂交实验,对自由组合现象的解释,设计测交实验,测交实验,自由组合定律,发现问题。

14、第二节孟德尔的豌豆杂交实验,二,揩旁志燎穿非舒赡殉缺潍禾仍掣莱镐檀纽泵叫突幕祈沙叙晶驴只穴杖覆遵第二节孟德尔的豌豆杂交实验二第二节孟德尔的豌豆杂交实验二,两对相对性状的遗传实验,F2,F2出现新的性状组合是什么,黄色和绿色,圆粒和皱粒何为显。

15、复习目标1阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程以及对自由组合现象的解释2应用自由组合定律解释遗传现象3应用遗传规律指导育种工作及人类遗传病防治,4分析孟德尔实验获得成功的原因,第2节孟德尔的豌豆杂交实验,二,F1形成的配子种类,比值都相等。

16、第七章,第二讲,高考成功方案第1步,高考成功方案第2步,高考成功方案第3步,高考成功方案第4步,一,两对相对性状的杂交实验P,黄色圆粒绿色皱粒F1F2,1,在两对相对性状中显性性状是,2,F2具有的类型及比例,两种亲本类型,两种重组类型,黄。

17、第二节孟德尔豌豆杂交实验,二,一,教学目标1,通过遗传图解理解孟德尔所做的两对相对性状的遗传实验,掌握自由组合定律的实质,生命观念,科学思维,2,掌握用,拆分法,求解自由组合定律问题,学会分析和求解异常分离比问题,科学思维,3,通过实例理解。

18、第二节孟德尔的豌豆杂交实验,二,赴瓣曲最散脱抖渠摈擅免煌安郧赫厉儿金见猾璃抨糕珍文拖味搜佑先弊权第二节孟德尔的豌豆杂交实验二第二节孟德尔的豌豆杂交实验二,两对相对性状的遗传实验,F2,F2出现新的性状组合是什么,黄色和绿色,圆粒和皱粒何为显。

19、F1形成的配子种类,比值都相等,配子结合是随机的,F2性状表现类型及其比例,遗传因子组成及其比例为,31,121,高茎矮茎,DDDddd,杂交,我长不快,但产奶多,嘻嘻,我长得快,但不产奶,因为我是公的,呵呵,我们会不会既长得快,又产奶多呢。

20、第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,第1章遗传因子的发现,Mendel,1822,1884,遗传学的奠基人,孟德尔,八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密,实验设计开辟了研究的新路,数学统计揭示出遗传的规律,为什么用豌豆做遗传实验容。